最新初中人教版八年级上册物理课件四.噪声的危害和控制分解.pptVIP

声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源 振动 空气等介 质的传播 鼓膜 振动 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 ______ ______ (消声) (隔声) (吸声) 减弱噪声的方法 （1）在声源处减弱： 改变、 减少 或停止 声源振动。 视频：给电视机调节音量 （2）在传播过程中减弱： 视频：路边的隔音屏 隔音屏、 植树造林 …… （3）在人耳处减弱： 护耳器、 耳塞、 耳罩、 头盔 …… 视频：防噪声耳罩 生活中治理噪声的例子 消音布 双层隔音窗 道路两旁植树 工厂里的隔音板 高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。 刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。 汽车喇叭声 小提琴演奏 中国人民解放军进行曲 轰鸣声 导入新课 1.知识与技能 了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 2.过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 3.情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 教学目标 1.噪声的来源 2.噪声强弱的等级和危害 3.控制噪声 本节导航 1.噪声的来源 观察噪声的波形 演示 动画：示波器显示噪声的声波 乐音： 动听、令人愉快的声音。 它的波形图是有规律的。 噪声： 难听、使人厌烦的声