人教版高三物理曲线运动的复习.docVIP

高三物理曲线运动的复习 一. 本周教学内容： 曲线运动复习 （一）曲线运动的研究方法——运动（力）的合成与分解 运动的合成和分解：包括位移、速度、加速度的合成和分解，它们与力的合成和分解一样都遵守平行四边形定则。由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成。由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解。 研究运动合成和分解，目的在于把一些复杂的运动简化为比较简单的直线运动，这样就可应用已经掌握的有关直线运动的规律，来研究一些复杂的曲线运动。 一般地，研究曲线运动有ΣF≠0 两个特例： 1. 平抛运动 2. 圆周 （二）问题讨论与例题分析 1. 关于运动的合成与分解 （1）同一物理过程，可以有不同的合成或分解方法。 例1. 如斜抛，如图所示。 方法1：将v0分解为vox与voy，则有： 方法2： 两直线运动的合成，也可以有其它分解方法，但处理问题将不方便。 1、2、3……各点表示如果没有重力作用，斜抛物体在1秒末、2秒末、3秒末到达的位置。在重力作用下物体同时做自由落体运动，将分别到达C1、C2、C……点。 例2. 如图所示，一小球以水平速度v0射向倾角为α的光滑斜面，发生多次碰撞后又回到原入射点，若每次碰撞无能量损失，球与斜面碰撞接触的时间忽略不计，求小球在此阶段共经历的时间为___________。 解析：本题若分别研究水平和竖直方向的运动，处理很复杂。由质点的运动特点，可将运动在沿斜面和垂直斜面方向分解，如图所示。 质点沿斜面方向作初速为v0cosα，加速度为gsinα的匀减速直线运动， 小结：怎样完成运动与力的分解，看运动特点，受力特点，以研究问题方便为前题。 （2）认清合运动与分运动之间的关系。 例：在河岸上利用定滑轮拉绳索使小船靠岸，拉绳速度为v，当拉船头的绳索与水平面夹角为θ时，船的速度是多少？如图所示。 解析： （1）认识合运动——水平 （2）在任一位置A，经Δt（很短）到B，如图所示 绳由OA方位，变成OB方位，其运动效果相当于 a. 质元A与O之间距离缩短了SAB’ b. 保持OB’不变转过Δθ——位移SB’B 则与两分位移对应的速度，有 本题若认为船速度为vcosα就完全错了。 分解必须根据实际运动效果来定，要有物理意义。 2. 关注临界条件及相关条件 例1. 底面半径为r，高为h的圆锥形陀螺在光滑水平桌面上快速绕轴旋转，同时以速度v0向右运动，如图所示。若陀螺的转动轴在全部时间内都保持竖直，则v0至少等于多少，才能使陀螺从桌面滑出后不会与桌边发生碰撞？ 解：陀螺刚好要离开平面，和刚好不碰平面——（桌沿）的条件，如图所示，则临界条件： 例2. 正沿平直轨道以速度v匀速行驶的车厢内，前面高h的光滑架上放着一个小球随车一起运动。如图所示，忽然车厢改以加速度a匀加速运动，小球将落下。 （1）小球落到车厢底板上的点到架子的水平距离为多少？（设车厢足够长） （2）若光滑架安装在车厢后壁，则车厢忽然以加速度大小a减速运动时，小球落地点到架子的水平距离为多少？ 解析：涉及相对运动问题，应明确参照系以及相关条件：球与车上平台分离时，有共同初速度v 以车为参照物，车向右加速，球相对于，初速为零，在水平方向以a向右运动， 第二问则应关注临界条件： 这一问请自己处理。 注意：研究力问题，不能以车为参照物，车加速运动为非惯性参照系。 3. 关注问题的多解性 例：如图所示，圆桶底面半径为R，在顶部有个入口A，在A的正下方h处有个出口B，在A处沿切线方向有一个斜槽，一个小球恰能沿水平方向进入入口A后，沿光滑桶壁运动，要使小球由出口B飞出桶外，则小球进入A时速度v必须满足____________。 解析：认清运动图景，球沿切向，以水平速度射入，在竖直方向只受重力，做自由落体运动。 桶侧向弹力N，只改变速度方向，不改变速率，球的运动为自由落体与圆周运动的叠加，若球刚好转一周或两周、n周，达到B，失去弹力后将做离心运动，离开桶。 实际上，本题将桶展开，球的整个轨迹为抛物线，如图所示 小结：曲线运动研究方法，是力与运动的合成与分解，而如何进行合成