人教版高中化学选修4第三章第三节盐的水解第1课时课件.pptVIP

水呈中性，是因为水中的H+的浓度与OH-的浓度相等； 酸呈酸性，是因为酸能够电离出H+而使溶液中的H+的浓度大于OH-的浓度； 碱呈碱性，则是由于碱能够电离出OH-而使溶液中的OH-的浓度大于H+的浓度的缘故。 那么，盐呢？ 大多数盐，既不会电离出H+，也不会电离出OH-，为什么也会显示出酸碱性？ 第一、二小组以NH4Cl溶液为例，讨论：为什么强酸弱碱盐显酸性？ 第三、四小组以CH3COONa为例，讨论：为什么强碱弱酸盐显碱性？ 附：交流问题如下： （1）相关的电离方程式？ （2）哪些粒子间可能结合？ （3）对水的电离平衡有何影响？ 2、NH4Cl等强酸弱碱盐，其中发生水解的离子为________，溶液显_____性；CH3COONa等强碱弱酸盐中，发生水解的离子_________，溶液显_____性。 可总结为：谁____谁水解，谁____显谁性。 课后探究 该灭火器的灭火原理怎样？灭火器中发生了怎样的反应？ 试判断下列盐溶液的酸碱性，并用离子方程式说明原因： （1）FeCl3： （2）Na2CO3： （3）Al2(SO4)3: * * * 第三章 水溶液中的离子平衡 第一课时 欢迎各位领导、 同仁莅临指导! 第三节 盐类的水解 强酸 弱酸 强碱 弱碱 1、强酸强碱盐 2、强酸弱碱盐 4、弱酸弱碱盐 3、弱酸强碱盐 生成 的盐 1 2 3 4 问题●思考 【课堂实验】 用PH试纸分别测定CH3COONa、 Na2CO3、 NaHCO3、 NH4Cl、NaCl、Al2(SO4)3、 KNO3 、 (NH4)2SO4溶液的酸碱性。 实验目的：测定不同盐溶液的酸碱性及盐溶液的酸碱性与盐的类型间的关系。 实验用具：PH试纸，比色卡，玻璃棒，试剂。 实验步骤：用玻璃棒蘸取少量溶液，涂在PH试纸上，然后将显示出的颜色与比色卡对照，再将所得的PH数值填写在表格中。 归纳实验结论。 交 流 研 讨 实验记录 溶液 酸碱性 NaHCO3 盐类型 PH值 CH3COONa Na2CO3 NaCl 溶液 碱性 中性 溶液 酸碱性 Na2SO4 盐类型 PH值 (NH4)2SO4 Al2(SO4)3 NH4Cl 溶液 7 7 =7 碱性 酸性 酸性 7 碱性 7 7 7 中性 =7 强酸强碱盐 强碱弱酸盐 强碱弱酸盐 强酸弱碱盐 强酸强碱盐 强碱弱酸盐 弱碱强酸盐 弱碱强酸盐 酸性 溶液的酸碱性 强酸强碱盐 强碱弱酸盐 强酸弱碱盐 盐的类型 溶液酸碱性与盐的类型间的关系： 酸性 碱性 中性 还能得到一个规律： 谁强显谁性，都强显中性。 交流◎研讨 CH3COONa = CH3COO- + Na+ + CH3COOH 探讨与交流 （以CH3COONa溶液例）： C(H+) C(OH-) CH3COO- + H + CH3COOH 碱性 CH3COONa 溶液 H2O H + + OH - NH4Cl = NH4+ + Cl- + NH3·H2O H2O OH- + H+ 探讨与交流 （以NH4Cl溶液为例）： NH4+ + OH - NH3·H2O 酸性 NH4Cl溶液 C(OH-) C(H+) 盐类水解的定义： 在盐溶液中，盐电离出的离子（弱酸阴离子或弱碱阳离子）跟水所电离出的H+或OH-结合生成弱电解质分子的反应就叫做盐类的水解。 分析：1、NaCl能否水解，NaCl溶液为什么显中性？ 水解的条件： 水解的实质： （要生成弱电解质） 破坏了水的电离平衡, 促进了水的电离。 水解的规律： 谁弱谁水解， 无弱不水解， 谁强显谁性， 都强显中性。 在水溶液中、 易溶于水、 电离出弱酸阴离子或弱碱阳离子。 在检测溶液酸碱性的实验得出的结果的感性认识的基础上，进行分析归纳，逻辑推理，进而形成“盐类的水解”概念，并且在挖掘概念内涵的基础上，总结归纳出“盐类的水解规律”。 2、盐类水解的概念、条件、实质和规 律。 1、不同盐类溶液酸碱性不同的原因。 一、知识内容： 二、知识技能呈现方法： 1、关于酸性溶液的叙述中正确的是（ ） A、pH值小于7的溶液; B、一定是酸的水溶液; C、溶液中[H+][OH-]; D 、不含有OH-的溶液 。 AC 练习◇拓展 2. 下列溶液PH小于7的是 A、KBr B、CuSO4 C、NaF D、Ba（NO3)2 3. 下列溶液能使酚酞指示剂显红色的是 A 、 K2CO3 B、 NaHSO4 C、 Na