人教版高中历史必修1夏商周的政治制度教案.docVIP

人教版高中历史必修1夏商周的政治制度教案.doc

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人教版高中历史必修1夏商周的政治制度教案

必修1第1课 夏商周的政治制度──人教版新课程必修1导学教程徐继宽[学法指导] 1.关于夏商的政治制度,要掌握夏、商的王位世袭制,从中央到地方的行政管理制度,认识到夏商的早期政治制度对西周分封制和宗法制的影响。 2.西周的分封制和宗法制是本课的重点。要掌握周武王和周公旦建立分封制,理解分封制的目的、受封对象、权利义务和解体原因,结合史实一分为二分析分封制的影响。要掌握宗法制的起源、特点、内容和影响,并能深刻认识到分封制和宗法制互为表里的密切关系。 3.夏商周时期的王位世袭制、分封制和宗法制是我国早期国家政治制度的基本内容,我国早期政治制度以宗法制为核心并带有浓厚的部族色彩,通过学习能认识到我国早期政治制度是古人政治智慧的精华,是中国古代政治特色的体现,使学生更深切体会我国国情,发扬中华民族优良的精神文明传统。 [知识网络构建] 二、西周的分封制 三、西周的宗法制 [重难点导析] 1.中国早期政治制度的内容、沿革和特点 王位世袭制是以国王利益为核心的维护王位正常继承秩序的专制制度。夏朝王位世袭制确立,基本以传子为主。商朝王位世袭制继续沿用,以兄终弟及为主,父子相传为辅。到西周王位世袭制进一步发展,确立了以嫡长子继承制为基本方式的继承原则,后来封建社会以皇帝为核心的皇位继承制度也基本遵循这个原则。 分封制是统治者为巩固统治开拓疆域而将一定的土地和人民分封给特定对象的政治制度。夏商时期分封制逐渐形成,如商朝封臣服的方国首领为侯或伯。西周时分封制发展完备,通过周武王和周公旦两次大规模分封以及之后的陆续分封,保证了周王对全国各地的统治。春秋战国时期随着周王室的衰微,分封制趋于解体,到秦朝统一后郡县制便取代了分封制。 宗法制是通过规定宗族内嫡庶系统的办法确立金字塔式奴隶社会统治秩序的制度。它是由原始社会的父系家长制直接演变而来,夏商时期宗法制开始形成,夏商都是重视血缘关系亲疏的部族国家。西周宗法制发展完备,最大特点即嫡长子继承制。到春秋战国时期宗法制动摇破坏,但历经几千年,仍对我们当代社会产生深远影响。 中国早期政治制度既具有牢固的血缘关系,又具有浓厚的专制色彩,其特点是以宗法制为核心,带有浓厚的部族色彩,同时具备继承性和发展性。 【例证】我国在西周时期正式确立的王位继承方式是(  ) A.禅让制??? B.兄终弟及制??? C.长子继承制??? D.嫡长子继承制 D。本题考查的是夏商西周时期王位世袭制的沿革,根据课本知识,可以知道在夏启即位后禅让制就被王位世袭制取代,排斥A项,而兄终弟及制主要是商朝的王位继承方式,排斥B项,C项长子继承制是用来混淆正确答案的干扰项,只有D项才是正确的,因为西周政治制度的核心宗法制,其最大特点就是嫡长子继承制。 2.如何理解西周的分封制 (1)分封制的目的 (2)分封制的对象 另外要注意的是,由于分封制也是一种分级立宗制,所以除周天子外,奴隶主统治集团内部的诸侯和卿大夫还要进行层层分封,士由于拥有的采邑太小就不再分封。 (3)分封制的内容 (4)分封制的影响 【例证】(1996年全国)周初实行分封的目的是为了(  ) A.建立军事屏障,防止外族入侵??? B.削弱功臣、贵族的权力 C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯??? D.巩固奴隶制国家政权 D。本题主要考查对历史概念理解能力和透过历史现象分析本质的能力。A项是西周分封制实行的具体要求,其本质目的是为了巩固奴隶制国家政权。B、C两个选项不符史实,西周分封制的对象除了同姓的王族,还有异姓的功臣和先代贵族,周王室分封他们就是希望能共同维护西周的奴隶主阶级统治。 3.如何理解西周的宗法制 西周宗法制的核心内容是“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的嫡长子继承制,用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确定和巩固父系家长在本宗族中的地位。奴隶主贵族按血缘关系划分大宗和小宗来分配国家权力,从而建立稳固的世袭统治。简而言之,宗法关系就是大宗和小宗依据自己的身份等级,在各自范围内,对直系和旁系亲属族人进行统治管辖,即“大宗能率小宗,小宗能率群弟”。 宗法制与分封制互为表里关系密切,周王世代以嫡长子世袭相传,其他诸子由周天子分封为诸侯,诸侯再分封卿大夫,卿大夫再依此分封。融合了血缘关系和君臣关系的层层分封,成为奴隶主贵族等级制度的依据,构成了奴隶制国家的统治根基。 宗法制的影响可以从两方面来看,在当时,宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,防止在权力的继承问题发生纷争,维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。但随着社会进步和经济发展,严格的宗法制难以维持,在春秋战国时期逐渐破坏。在现在看来,宗法制仍然有着深远影响,如中华民族的传统美德要求尊老爱幼、尊宗敬祖等是其积极方面,而重男轻女的传宗接代思想、任人唯亲的不良风气就是消极方面。 【例证】

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