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Unit9 How was your weekend? 主备人：陈贤慧 审核人： 督办领导： 时间：第11周 Period1 学习目标：:1.学习新单词: am/is→ was,do→did,go→went. 2.学会谈论上周末所从事的活动。 主要句型是： A:What did＋主语＋do last weekend? B:主语＋动词的过去式＋------ 3.初步了解一般过去时的用法及动词过去式的构成。（本节课只要求掌握规则变化的动词：一般情况在词末加ed这一规则以及was，did，went）。 学习重难点：初步了解一般过去时的用法及动词过去式的构成 前置学习： 1.?写出下列词组 ①做作业 ② 踢足球 ③打扫房间 ④去海滩 ⑤打网球 ⑥去看电影 你能用以上短语造句吗？（课上抢答，小组加分）如： I do my homework on Saturday morning. He plays soccer on Sunday afternoon. 合作探究： 1．比较下列A、B两组句子，然后小结它们的区别。 A What do you do on weekends ? I often watch TV. What do your friends do on weekends ? They often watch TV. What does he do on weekends? He often watches TV. What does your sister do on weekends? She often watches TV. B What did you do last weekend? I watched TV. What did your friends do last weekend? They watched TV. What did he do last weekend? He watched TV. What did your sister do last weekend? She watched TV. 以上两组句子的动词都是 。 A组的句子用的是 时，B组的句子用的是 时； 的句子有人称和数的变化， 的句子却没有人称和数的变化。 2．什么是一般过去时？你能说出来吗？（课上抢答）。 3．当句子中有表示过去的时间状语时，动词应该用它的 式，而这种形式是怎样构成的呢？请观察并学习下列两组单词。 A组: watch→watched clean→cleaned play→played B组: is /am→was do/does→did go→went 展示交流： 1.How was your weekend? 意思是 。 2.Finish 1a （先看图，组内合作，用英语说出每幅图的活动内容，然后将图与左边的短语匹配）。 3.加上一个合适的过去时间，用1a的短语造句，看哪组同学造的句子漂亮。（抢答） 4. Pairwork （1）.大声朗读1c. （2）.与同伴对话，然后在班上展示（注意Saturday morning可以替换）。 （3）.转换人称进行操练。 5. 大声朗读Grammar focus 的句子。 6. 归纳句型：What did ＋主语＋do last weekend? 主语＋动词的过去式＋其他。 达标拓展 1.写出下列动词的过去式。 ?ask ?? visit ? cry ? stop cook answer pass help stay dance want call look talk