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论辅导员如何帮助大学生树立正确的消费观 　　【摘要】 　　着我国经济的快速发展，当代大学生作为一个特殊的消费群体，他们的消费水平和消费结构也在逐渐发生着转变。作为一名高校辅导员，引导大学生树立正确的消费观，养成勤俭节约，健康消费的习惯是思想政治教育的重要任务。本文阐述了当代大学生的消费现状，分析其形成的原因。结合党的“四风”建设，着重提出了高校辅导员怎样去引导大学生树立正确的消费观。 　　【关键词】 　　辅导员；大学生；消费观 　　1当今大学生主要消费支出 　　1.1 餐饮娱乐消费的档次讲究 　　90后的大学生基本都没有尝过挨饿的滋味，大多数人的生活都是衣食无忧，在满足自己能吃饱的情况下，追求的档次也越来越高。各种营养品、零食、小吃经常是不绝于口，这占据了生活费的相当一部分。另外，现在的聚餐、户外烧烤等新颖的饮食风格也逐渐成为了大学生的时尚。部分学生之间经常相互请客吃饭，学校附近的餐馆每到就餐时间都是爆满，有时候甚至出现在高消费的餐饮场所，追求过高的生活品质。据调查，大部分学生会约上几个同学和朋友去聚餐、K歌和郊游等，遇到长假便结伴旅游来丰富自己的大学生活。许多学生坦言，餐饮娱乐消费超出预算，在经济上出现负债的情况。 　　1.2 数字产品的狂热追求 　　电子产品在大学生中它的普及率非常高，当今大学生更是喜欢追求新奇的一代。而且大学生对电子产品的消费容易出现潮汐现象，即一个新事物、新品牌在大学生市场会在某一个节点呈现突然的高峰。电子产品市场，日新月异，电子产品更新换代特别的快，才出的产品很快随会被更新更奇的产品所代替，大学生往往置身于这种电子追求的热浪中，不知不觉花费了很多钱财！ 　　2大学生在消费过程中的攀比心理 　　追求时尚、追求独特更是90后大学生的普遍特征，这种求异求新心理往往会让一些大学生非常爱慕虚荣。相互之间比较穿的衣服，用的东西，过分地追求品牌。有部分大学生为了拥有一款手机或换一款流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲其他必要开支；还有部分同学为了一双名牌运动鞋、一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足欲望。根据调查显示，60%的大学生拥有一部以上手机27%的大学生拥有个人电脑；19%的大学生拥有IPAD；12%的拥有MP3；6.6%的大学生拥有数码相机。这反映出一些学生不懂得量入而出，虚荣心的驱使他们形成无休止的攀比心理。 　　90后大学生非常注重自己的外在形象，特别是女生，除了穿时髦的服饰，还经常维护各种喜欢的发型。做一次发型少则百元左右，更多的是几百元一次的更普遍，很多爱美的大学生女生，一般不会吝啬这部分的投资。另外，化妆品和护肤品也是必不可少的，为了对自己的身体好些，这些产品也会选择相对较好的一类，特别是看到同宿舍的用了比较高档的化妆品，自己也会想方设法的买，这部分花的钱也是相当大的一笔。 　　3辅导员如何帮助大学生树立正确的消费观 　　3.1 引导大学生学会感恩 　　面对以上这些情况，辅导员应该积极引导学生树立正确的消费观，加强其理财意识，缓解其不健康的消费情绪。比如通过“算一笔亲情帐”、“感恩父母”等方式，让学生了解自己的消费现状、认清自己的消费来源，让他们深切体会到父母的艰辛和无私，使其懂得知恩、感恩及孝敬父母，养成良好的消费习惯。以此同时，作为辅导员还应该给大学生灌输独立、自强的优秀品质，要教导他们在不耽误学习的情况下，自食其力，去感受劳动创造财富的乐趣。比如说鼓励大学生充分利用他们的课余时间积极寻找一些兼职来做，做兼职不仅让他们挣一些零用钱，还能够让他们体会到挣钱的不易和艰辛，这样才能促使他们做到理性消费，同时也能为其减轻家庭负担。同时辅导员还要积极引导开展“勤俭节约”的主题活动，引导大学生树立可持续消费的观念。还可开展有意义的接近大学生日常生活的公益活动，比如环保服饰设计大赛、废物利用大赛、光盘行动、每天节约一点等活动。这样不仅有利于升华良好消费观念的理论，还有利于促使大学生用实际行动来实践合理的消费观。 　　3.2 营造健康的消费环境 　　大学校园里的良好消费风气是良好校风的重要组成部分，辅导员应该加大对大学生消费行为和消费心理方面的教育，鼓励德育教师参与这方面的相关课题研究，聘请著名学者和专家给学生做一些学术讲座。同时学校也应该开设与大学生健康消费教育课程，比如《消费经济学》、《消费常识》等，使学生了解消费观念、消费习惯与方式、消费者技巧技能以及常用消费品的选择、评价、鉴赏、使用、维修与保护等，提高大学生对不科学消费的抵抗能力和适应市场的能力，把大学生消费行为引向正确的方向。 　　作为辅导员更应该重视与学生的交流，在关心学生的学习状况的同时还要了解他们的生活状况和消费水平。要经常深入宿舍，帮助和引导学生树立正确的消费观念。以此同时，辅导员还要加大查寝力度、加