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《人有两个宝》第一课时　一、导入新课　　　1、智力问答：世界上谁的本领最大？有什么本领呢？（学生分组讨论后，各组组长宣布本组讨论结果，师根据学生回答板书　　　　　rén “人”，生认读汉字。）　　　2、师：听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀！人怎么会有这么大的本领呢？因为我们每个人都有两个宝（师完整　　　　　　　　　　rényǒu liǎnggè bǎo　　　　　板书课题: 人有两个宝）二、初步感知　　　1、师提问：读了课题，你知道了什么？（根据回答提醒学生读时强调“两个”，“宝”是指“宝贝”）你又有什么小问号要问呢？（师将学生提出的问题整理后有序地板书）小问号的答案就在课文里，让我们来读一读课文吧。（各组自读课文，要求：读准字音，读通句子）、指名试读课文，师生共同参与评价，相机正音（特别注意双手、大脑、做工、思考、创造的字音）。 11． 15 主备人： 郝慧娟? 所在单位 东关小学? 二次复备时间： 11 19? 上课时间： 11.20? 集备课题 人有两个宝? 教 学 目 标 ? 知识 能力 1.能正确、流利地朗读课文。 2.复习巩固汉语拼音，学会本课“人、个、大”3个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解生字组成的词语。? 过程 方法 ? 情感 态度 价值观 ? ? 教学 重点 ? 教学 难点 ? 教具 学具 准备 教具 ? 学具 ? 多媒体电教设备 ? 课型 （新授或复习） ? 预计授课时间 ? 课堂教学设计 教学流程（师生活动） 二次复备 教 ? 学 ? 环 ? 节 教师引领、点拨 学生活动 复备人建议 ? ? ? 板书 设计 ? 课后 反思