科学技术的成就与发展..doc

科学技术的成就与发展 一、授课课题：科学技术的成就与发展（人民版，必修三） 二、授课班级：高二十五班，高二十六班 三、课程类型及课时：新课，1个课时 四、三维目标 1、知识与能力 了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就。 了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程。 过程与方法： 发挥学生主体作用，参与课堂教学，运用视频和图片资料，再现情景，感受历史；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。 情感态度与价值观： 通过建国以来我国民族科技成就的认识，了解民族科技的进步，增强学生的自信心和自豪感，增强学生的历史责任感和使命感，激发学生为祖国振兴发奋读书的志向。 教学重难点 1、教学重点：建国以来我国科技成就的主要表现；科技进步在现代化建设中 的作用。 2、教学难点：建国以来民族科技取得发展的主要原因 六、教学策略 1、教学方法:讨论法、讲读法 2、教学媒体：PPT幻灯片 七、教学过程 1、导入 幻灯片打出人类飞天的梦想的图片，然后提问：关于人类飞天的梦想，大家知道哪些事情呢？待学生回答后，教师可做如下讲述：飞天是人类一直的追求：中国古代有嫦娥奔月，敦煌壁画上有飞天舞，明代万户冒险飞天（为了实现飞梦想，坐在绑了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，结果摔得粉身碎骨）。如今，中国人的飞天梦在经过了几代人的努力，我们终于变成现实了。神舟五号首次实现了我们中国人的梦想，到2012年6月16日的神舟九号实施空间载人对接。这次成功飞天的背后，是我们科技的迅速发展。今天我们就来学习一下我们现代科学技术的发展与成就。 这一节课我们最重要的是掌握什么内容呢？我们来看一下我们的学习目标：学习目标：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 2、新课学习 学习目标：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 （一）回忆原有知识 我国科技发展的历程？ 以四大发明为标志，古代中国科技长期领先于世界。 自16世纪后期起，由于封建制度的腐朽，闭关锁国政策的影响。中国科技逐步落后于西方。 近代中国，由于政治腐败、战乱频繁、经济和教育水平落后等原因，中国科技事业远远落后于世界水平。 （4） 1949年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展。 科研的起步与国力的展示 新中国成立时，科技人员少，科技水平低，为振兴科技，政府采取了哪些重大举措？大家看一下92页的学习思考，从书本上找出答案。 新中国措施： 确立“自力更生”的发展方针 成立科研机构：中国科学院，国家科技委员会 新中国成立后，海外爱国知识分子的回国以及中国政府大力培养科技人才， 壮大了科研队伍 1956年，编制《十二年科技发展远景规划》，在全国掀起“向科技进军”的热潮 过渡：这一时期，中国在国防科学技术领域的进展最为显著，取得了一系列震惊世界的重大成就。 2.重大科技成果(国防科技领域、医学、农业领域) 国防：①第一座实验性原子反应堆建成（1958） ②第一颗原子弹爆炸成功（1964） ③第一颗氢弹爆炸成功（1967） ④第一颗人造卫星进入预定轨道（1970） 医学：首次人工合成结晶牛胰岛素（1965） 农业：袁隆平培育出“籼型杂交水稻”（1973） （图片展示新中国建立到改革开放前的科技成就） 3、袁隆平——东方魔稻 （1）思考一下，吃饭分别靠“两平”的什么？ ①靠邓小平的农村改革政策 ——家庭联产承包责任制 ②靠袁隆平的农业科技成果 ——杂交水稻 （2）1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种“南优二号”，此后，又成功培育出“超级杂交稻”。 意义：①理论：突破了经典遗传理论禁区，丰富了作物遗传育种的理论和 技术； ②实践：不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界粮食短缺 问题提供了战略思路。被西方媒体称为“东方魔稻”、“第二次绿 色革命”。 新中国科技之挫折（1966年-1976年） “文化大革命”期间，中国科技事业严重受挫，大批科研机构被拆散，科研队伍七零八落，大部分科研工作陷入瘫痪。 材料：一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才 。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动， 体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。