汉字听写大会方案.docVIP

聆听华夏之声 书写汉字之美 榆阳镇中心小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一至六年级学生中一年级每班8人，其余年级每班5人组队。 四、活动主题及内容 主题：聆听华夏之声 书写汉字之美 内容：小学各年级教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占70℅），《新华字典》（小学版）（占30℅）。 听写将以语文基础字词为主，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备：校长、教导主任和辅导老师要将语文生字新词进行梳理、总结，并提供《新华字典》（小学版）给参赛学生复习用。尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 活动形式：活动以班级代表队为单位，先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。参赛名单于11月25日报送教务处。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段（11月17日——11月18日）：语文老师要将小学阶段语文生字新词进行总结，对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 第二阶段（11月19日——11月21日）：各班级组织学师生进行赛前复习。 第三阶段（11月24日）：参加海选。海选采取现场听写，得分最高的前五名学生参加学校举行的决赛。 在星期一班会课完成。由语文老师进行海选，（2-----6年级）每班选出5名学生进行参赛。一年级每班选出8名学生进行参赛。比赛结束后，语文教师把学生姓名及时交到教务处。 监考： 语文老师和其他代课教师配合，一二年级语数老师都参与。 三年级一班 王改兰 窦瑞 三年级二班 薛艳珍 任艳丽 四年级一班 王子飞 左玉霞 四年级二班 刘彩梅 李艳瑜 五年级一班 赵小彤 王惠 五年级二班 高霞 高静 六年级一班 陈波 温静 六年级二班 王慧 郝小晶 （包班领导必须到其所在班级进行监督） 第四阶段（12月5日）：从所有参赛选手中按照个人得分选取前五名同学参加学校举行的决赛。 七、比赛规则 1、比赛分两轮进行，比赛时，每班5名选手分布在多媒体教室，轮流听写,读词老师读词语，学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，在评委给出正确答案后，写错的同学马上离队，其余的选手继续听写。依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。 2、当参赛选手不会写或写错时，裁判组必须出示正确书写答案，以达到规范书写的目的。书写示范人由评委会指定。 4、负责读词的教师要对所读词语作适当解释或提示。 5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示，在40秒 时间内，正确书写出所报的词语。 6、在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。 7、书写过程中，若出现严重倒笔画的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。 8、书写过程中，若出现词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。 9、主持人报听写，并读每个词语的意思，主持人宣布开始后，参赛者方可写。参赛者没听清楚意思，可以要求主持人再读一遍，只限制一次。参赛者书写时间只限1分钟，确定写毕后，主持人宣布让评委评定，评委亮牌评定，“√”表示正确，“×”表示错误，主持人根据评委裁定宣布参赛者是否进下一轮还是被淘汰。 八、人员安排 1、榆阳镇中心小学汉字听写大赛活动领导小组 组 长：张伟民 成 员：陈晓艳 陈艳妮 全体语文教师 负责本次活动筹备工作。 2、榆阳镇中心小学汉字听写大赛活动裁判员： 一年级（1）教室 白忠霞 高丽霞 李春梅 一年级（2）教室 郭保国 高秦 李艳丽 二年级 贾改玲 陈艳妮 高静 三年级 陈晓艳 王改兰 王美美 四年级 薛琴琴 刘彩梅 常壮壮 五年级 叶应雄 高霞 杨瑞 六年级 张伟民 陈波 席培峰 ( 语文老师须注意:如果学生全部写错,要求语文老师（评委老师）进行书写.给学生展示出