化学2第二章（示范校）.docVIP

化学2 第二章 化学反应与能量 教学设计样例(示范校) 一、教学内容概述 本章教学内容包含三节：化学能与热能、化学能与电能、化学反应的速率和限度。分为两部分：化学反应与能量、化学反应速率与限度。 1．化学反应与能量要求的深广度为：知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，介绍了吸热反应和放热反应。通过对原电池实验的探究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。不宜拓展：①燃烧热、中和热等概念。②盖斯定律。③对构成原电池的条件只作简单了解。对除氢氧燃料电池之外的各种实用化学电源的反应原理不作补充讲解。 2．化学反应速率与限度要求的深广度为：能从化学反应快慢和限度这一全新的视角，继续认识化学反应。外界条件的改变只是会改变化学反应的快慢，它不是根本原因，化学反应的快慢根本原因由物质本身的性质决定。在可逆反应中，一定条件下反应只能进行到一定的程度，外界条件的改变会影响到化学平衡的移动，这是反应的限度问题。不宜拓展：① 比较用不同物质表示的化学反应速率大小。②化学平衡状态的特征和影响化学平衡的因素。③可逆反应有关转化率的计算。 以上两部分内容都属于化学反应原理范畴，是化学学科重要的原理性知识之一，深化对化学反应的认识。也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。同时本章内容又是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关。 二、本章教学内容在模块内容体系中的地位和作用 初中化学从燃料的角度初步学习了化学与能源的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学的概念和定量的角度比较系统深入的学习化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡的原理。本章内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展，又是为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。通过化学能与热能、电能的相互转化及其应用的学习，学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识；通过新型化学电源开发利用的介绍，学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会；通过对化学反应速率和限度的讨论，学生对化学反应的条件将从原理上加深认识 。这些都会增进学生对化学科学的理解、兴趣与情感，体会化学学习的价值。 三、总体教学目标分析 教学目标制定的依据： 主题2 化学反应与能量 《课标标准》 《模块学习要求》 补充说明 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 1.1知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 ? 2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 2.1了解吸热反应和放热反应的涵义。 反应热与焓变的涵义、盖斯定律等暂不作要求，将在选修模块学习。 2.2通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 3.1举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 原电池电极反应和总反应式的书写、原电池构成条件及判断、金属的电化学腐蚀等内容暂不作要求，将在选修模块学习。 3.2知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。 3.3通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理。 4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 4.1通过具体实例说明提高燃料燃烧效率的方法，能够举出一些清洁燃料和新型电池，体会提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性?。 ? 5．通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 5.1通过实验认识化学反应的速率及影响因素。 化学平衡常数、化学平衡移动规律及其应用等内容暂不作要求，将在选修模块学习。 5.2通过实验认识化学反应的限度，了解化学平衡的含义，认识化学平衡的特征；知道当一定的外界条件改变时，有可能发生化学平衡的移动。 5.3了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 （一）知识与技能目标 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因──化学键的断裂要吸收能量，化学键的形成要放出能量。知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低。通过实例和实验初步认识化学反应的速率及其影响因素，知道化学反应有一定的限度，并在此基础上认识控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义，初步认识提高燃料燃烧效率的重要性和途径。通过实例和实验，了解化学能转化为在生产、生活中的应用及其对人类文明发展的贡献初步了解化学电池的化学反应基础（氧化还原反应）及研制新型电池的重要性1．化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要