《生物入侵者》优秀【教学实用】教程.pptVIP

水葫芦，原产南美，曾作为可净化水质的花卉引入我国，没想到它疯狂繁殖，堵塞河道，破坏江河生态的平衡。 新闻：我们的母亲河闽江流域尤溪水口水电站水葫芦泛滥成灾，尤溪下游6公里河道、约2300亩水域受到影响。尤溪县为打捞水葫芦，耗费了大量的人力物力，给当地造成巨大的经济损失。 学习目标： 1、了解本文说明的内容。 2、学习本文说明顺序和说明方法。 3、提高我们的环保意识。 一、自读课文，合作探究： 1、什么叫做“生物入侵者”？ 2、生物入侵者有哪些危害？ 3、生物入侵者通过什么途径入侵？ 4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？ 5、面对生物入侵现象，各国采取什么措施应对？ 合作探究 　　　　1、本文采用了什么说明顺序?　　　　　说说本文这样安排说明顺序的好处。 　2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 入侵者——棕树蛇 2、原句：这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 改句：这些混杂在仓底货物中的斑贝并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 拓展延伸 你还知道自然界有哪些生物入侵者? “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美