法理法与科学技术.doc

一、第 三十 章 第 1 页 教学目的、教学要求、学习方法、内容提要 教学目的 本章是非重点章，掌握课件中的内容就可以。 通过本章学习，把握一对相互关系和一套规律： 一对相互关系是指科学技术和法之间的相互影响； 一套规律是指科技法制化的规律。 教学要求 1、了接科学对法的影响； 2、了解技术对法的影响 3、了解法对科学技术的作用； 4、了解科技法制化的原因； 5、了解科技法制化中的规律。 学习方法 1、与实际相联系； 2、运用马克思主义辩证法。 内容提要 第一节 科学技术对法的影响 一、科学与技术 二、科学对法的影响 第一，法的出现本身就是人们认识自然、社会及人类自身的科学 第二，法律观和法学理论受科学的制约，因而法的进步也受科学的影响。 第三，科学知识丰富了法的内容和根据。科学不断地发展，形成了大量的科学知识，它们又被不断地运用到法律领域。 第四，法律方法论受科学的制约和影响。 第五，科学是法的重要的价值标准。 三、技术对法的作用和影响 第一，对法律调整范围和法律体系的影响。 第二，对法律内容和原理的影响。 第三，对立法方法和立法体制的影响。 第四，对法律技术和调整机制的影响。 第五，对法律的评价标准的影响。 第二节 法对科学技术的作用 一、法能组织、管理和鼓励科技活动 二、法对科技与人的冲突关系起协调作用 三、法可以调节科技成果应用中产生的利益关系 第三节 科技法制化的规律 一、科技法制化的原因 二、科技法制化中的规律 三、科技与法律的关系（略） 四、科技法中的伦理问题 二、第 三十 章 第 一 节 第 2 页 教学内容 文本材料 第一节 科学技术对法的影响 一、科学与技术 科学是不断完善和发展着的人们关于自然、社会和思维的知识体系，是人们在社会实践中积累下来的经验的结晶。科学有自然科学、社会科学、人文科学之分，需要指出的是，科学不仅仅是自然科学，社会科学和人文科学也是十分重要的，当前要大力发展的就是社会科学。在本章中所运用的科学概念是指自然科学。 技术是指与生产直接发生联系的各种工艺操作方法和技能。 科学与技术在目的、任务、方法以及发展规律等方面均有区别，科学着重回答“是什么”、“为什么”、“能不能”的问题，属于认识领域。技术则着重解决“做什么”、“怎么做”的实际问题，基本上届于实践领域。两者发展存在不平衡性。一个国家的重大的科学理论成就并不能直接引起该国技术上的进步。但应当说明的是，两者的某些界限和差异在现代已呈日益缩小的趋势。 二、科学对法的影响 第一，法的出现本身就是人们认识自然、社会及人类自身的科学 第二，法律观和法学理论受科学的制约，因而法的进步也受科学的影响。 第三，科学知识丰富了法的内容和根据。科学不断地发展，形成了大量的科学知识，它们又被不断地运用到法律领域。 第四，法律方法论受科学的制约和影响。 第五，科学是法的重要的价值标准。 三、技术对法的作用和影响 第一，对法律调整范围和法律体系的影响。 第二，对法律内容和原理的影响。 第三，对立法方法和立法体制的影响。 第四，对法律技术和调整机制的影响。 第五，对法律的评价标准的影响。 二、第 三十 章 第 二 节 第 2 页 教学内容 文本材料 第二节 法对科学技术的作用 一、法能组织、管理和鼓励科技活动 法是国家组织和管理科技活动的重要手段，国家通过制定科学技术法规来规定科技发展的方针、政策和规划；规定科技研究和管理机构的设置、组织原则、权限职能和活动方式；规定科研经费管理制度、科研器材管理制度、科研情报的收集贮存和交流使用方式、科技标准化制度、科技进步奖励制度等。近代西方社会的发展很大程度上有赖于科学技术的进步，而科学技术在那时得以迅速发展，很大程度上有赖于相关法律的逐渐成熟，起到了充分的保证作用。 二、第 三十 章 第 二 节 第 3 页 教学内容 文本材料 二、法对科技与人的冲突关系起协调作用 科技发展对个人和整个人类社会都具有深刻的影响，包括利益 的一面又包括不利的一面，它的社会效果具有造福人类和威胁人类 的双向性。为了使科技的有利因素扩展到最大的限度，使科技活动的 威胁性、危害性等不利因素被控制在最小的限度内，把科技与人之间的关系纳入法律调整的范围就极为必要。 三、法可以调节科技成果应用中产生的利益关系 科技成果的应用会产生一系列社会关系。其中首要的是科技人员利益与社会整体利益的关系。科学技术应当被全社会加以