高考生物第一轮总复习 第4章 第1、2、3节 物质跨膜运输的实例和方式、生物膜的流动镶嵌模型配套试题 新人教版必修1.docVIP

第4章　细胞的物质输入和输出 第1、2、3节　物质跨膜运输的实例和方式、生物膜的流动镶嵌模型 1．实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是(　　) A．进行细胞间的信息交流 B．保护细胞内部结构 C．流动性 D．选择透过性 2．(2011年深圳联考)下列有关叙述错误的是(　　) A．这一实验表明细胞膜的蛋白质和磷脂是可以运动的 B．两种细胞的融合可以用灭活的病毒诱导 C．细胞膜的内侧有一层糖被 D．人细胞和鼠细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量是不同的 3．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是(　　) A．主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量 B．在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 C．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 D．抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 4．(2010年上海)下图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是(　　) A．该膜中载体也能运输蔗糖 B．碘以该方式进入海带细胞 C．该方式不会出现饱和现象 D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时 5．用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。下图表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果不可推知的是(　　) A．番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性 B．水稻培养液中Mg2＋浓度增加是根细胞分泌的结果 C．植物细胞对离子的吸收和对水的吸收不成比例 D．水稻对Ca、Mg离子，番茄对Si离子的吸收能力低于它们对水的吸收能力 6．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是 (　　) A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用高浓度的蔗糖溶液处理细胞后，能观察到质壁分离复原现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 7．(2011年重庆)下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)，下列有关叙述，错误的是(　　) A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 8．撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是(　　) A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 9．下图X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的主要能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法正确的是(　　) A．如果X被人的红细胞吸收，不需要消耗ATP B．维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关 C．细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Z D．构成细胞膜的Y可以运动，而Z是静止的 10．下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是(　　) A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变 B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小 C．B/A值能表示细胞失水的程度 D．A、B分别表示细胞和液泡的长度 11．(双选)下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是(　　) A．将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞 B．在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的 C．将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌是死的 D．洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡 12．(双选)关于细胞内物质运输的相关叙述中，不正确的是(　　) A．线粒体内的水必须通过生物膜才能进入细胞质基质 B．细胞核内的RNA必须通过两层生物膜才能进入细胞质 C．氧气进入线粒体需要消耗能量 D．