新人教版高中历史选修1 19世纪中叶的俄国.docVIP

19世纪中叶的俄国 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 俄国的农奴制 农奴制的确立和发展及其农奴制的危机 了解农奴制的存在导致阶级矛盾激化、资本主义发展缓慢、新思潮的涌动、对外战争的失败，废除农奴制度成为俄国社会发展的惟一选择。 通过19世纪中叶的俄国在政治、经济、思想、军事等方面社会状况，探究农奴制对俄国社会发展的阻碍作用。 情景再现 问题探究 历史比较 概括阐释 认识落后的制度成为社会生产力进一步发展的桎梏，逐步形成科学的世界观和历史观。 步履艰难的俄国工业发展 国际国内背景、概况 新思潮的涌动 十二月党人起义；知识分子反沙皇的斗争 克里米亚战争 爆发的背景、经过及结果 【教材结构及重点难点】 一、俄国的农奴制 1.农奴制的确立和发展 2.农奴制的危机 二、步履艰难的俄国工业发展 1.国际国内背景 2.概况 三、新思潮的涌动 1.十二月党人起义 2.知识分子的反沙皇斗争 四、克里米亚战争 1.爆发的背景 2.经过及结果 重点：俄国农奴制造成的社会危机及克里米亚战争对俄国的影响 难点：十二月党人起义以及激进派主张及影响 【教学方法】 由于本课内容较为枯燥的特点，可采用谈话法，针对教材内容多进行些提问。要充分运用教材好课本的【历史纵横】、【学思之窗】等内容，指导学生阅读、思考。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。 【导入新课】 首先打出俄国的现实主义画家拉宾创作的《伏尔加河的纤夫》的画面。烈日炎炎下， 11个衣衫破烂的纤夫正吃力地拖着一只大木船。他们已汗流浃背，筋疲力尽。它反映当时的俄国正处在农奴制下，农奴过着悲惨的生活。画家通过作品猛烈抨击沙皇农奴制度，并寄希望于农奴的觉醒。同学们在欣赏这幅画的同时，你对十九世纪中叶社会现实有了什么深刻认识？（农奴受到极其严重的压迫，农奴制严重阻碍俄国社会的发展。）是什么原因促使俄国发进行了一场“自上而下”的改革呢？就让我们来了解一下俄国1861年改革的背景。由此导入新课。 【讲述内容】 一、俄国的农奴制 1.农奴制的确立和发展 农奴制开始形成15世末16世纪初，正式形成于17世纪中期。形成的主要原因是什么？（封建土地所有制的发展） 15世末16世纪初以莫斯科公国为中心，统一的俄罗斯国家开始建立，随着封建土地所有制度发展起来，越来越多的农民陷于被奴役的地位。1649年，《法律大全》的颁布标志着俄国农奴制度最后确立。在这种制度下，农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主，而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削，严重阻碍了社会经济的发展。 18世纪，农奴制进一步推广到乌克兰、波兰等地区。在彼得一世改革时期，农民状况进一步恶化了。恶化的主要原因是什么？（彼得一世为增加人头税将流民和家奴也加入到农奴行列，并允许私营企业购买整个农庄的农奴。）彼得一世这些措施对于农民的地位发生很大影响，因为它扩大了地主对于农民的权力，因此也使农奴的更加恶化。农奴状况更加恶化的主要表现是什么？（农奴被迫再领主的土地上劳动，生活贫困，没有自由。）利用课本【历史纵横】的材料，使学生了解俄国农奴制下的农民处境恶劣。地主对于农民的穷凶极恶的压榨和奴役，引起农民不断地骚动。从而引发农奴制的危机。 2.农奴制的危机 农奴制的存在，使的社会矛盾迅速激化。据统计，1801年至1810年的10年间，农民反抗83次；1811年至1820年的10年间，农民反抗124次；1821年到1830年的10年间，农民反抗则达到了156次；1831年到1840年的10年间，农民反抗143次，这较上个10年虽有所减少，但并不意味着矛盾的缓和，只不过是一种短暂的平静。1841年到1850年的10年间，农民反抗达到351次，而在接下来的10年间，农民反抗则超过591次。农民反抗的增加，意味着什么？带来了什么后果？（社会的动荡不安，农奴制度面临着严重的危机，严重威胁着沙皇和贵族地主的统治，严重阻碍了俄国资本主义的发展。） 二、步履艰难的俄国工业发展 1.国际、国内背景 18世纪60年代到19世纪40年代欧洲经济发展的主要趋势是什么？（工业革命）工业革命下俄国的农奴制给俄国社会经济的发展造成了什么消极影响？（自由劳动力短缺、工业资本缺乏、国内市场狭窄）俄国工业发展的速度远远落后于其他西欧主要资本主义国家。 19世纪上半期，西欧国家都走上了资本主义发展的道路，沙皇俄国却仍然是一个以农奴制为基础的封建君主专制国家。但是到19世纪中叶，俄国仍处于工场手工业阶段。 2.概况 俄国农奴制和沙皇专制制度严重阻碍了资本主义的发展。19世纪上半叶的俄