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5、唯物主义与唯心主义的基本观点 7、哲学与时代的关系（导学案P9） （1）源于时代、反映时代、真正的正确反映时代； （2）反作用于时代（社会变革的先导） ---首先体现、还体现；总之。 1.世界的物质性原理 〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。 〖方法论〗要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观。 〖错误倾向〗反对从主观主义。 物质决定意识原理： 〖原理内容〗唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。 〖方法论〗略 〖错误倾向〗略 〖运用〗党和政府的指导思想、基本路线、各项方针、政策、法规、规划（国家和地区的做法）和学生生活实际。 2.意识对物质能动作用原理〖原理内容〗意识对物质有能动作用。能够能动地认识世界，对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。〖方法论〗重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的观点。 3、意识对物质反作用原理： 〖原理内容〗意识对改造客观世界具有指导作用，能够反作用于客观事物，正确意识促进客观事物发展；错误意识阻碍客观事物发展。 〖方法论〗略 〖错误倾向〗略 〖运用〗科学发展观的提出；和谐社会、和谐世界目标目标的提出；航天精神、长征精神等民族精神的培养；社会主义核心价值体系、加强公民道德建设等，或者人文素材，诚信体系，荣辱观。 4.物质和意识的辩证关系原理 〖原理内容〗物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。 〖方法论〗处理好主客观关系，既要做到坚持一切从实际出发，又要重视正确意识的反作用。 〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观 〖运用〗参考前面。 5、规律的客观性和普遍性原理： 〖原理内容〗规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。(存在和发生作用都是客观的)；规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。 〖方法论〗尊重客观规律，按客观规律办事，否则会受到规律惩罚。 〖错误倾向〗反对违背规律，不尊重规律片面夸大主观能动性的唯心主义； 6、规律的客观性与人的主观能动性的辨证关系原理 〖原理内容〗规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人不能创造规律，也不能消灭规律；但是，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 〖方法论〗既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来；实事求是，一切从实际出发，把坚持实事求是和解放思想结合起来。 〖错误倾向〗不尊重客观规律，片面夸大主观能动性----唯心主义；片面强调客观条件，否认主观能动性----形而上学 几个重要基本观点识记 如何按规律办事？ 1、按客观规律办事，首先要尊重客观规律； 2、按客观规律办事，发挥人的主观能动性，认识规律、利用规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，造福于人类； 3、按客观规律办事，需要一定的物质条件； 4、要做到按规律办事，必须坚持解放思想，实事求是； 怎样一切从实际出发、 实事求是？ 意识对物质有能动作用。表现在 1、在认识世界的过程中，意识不仅可以反映事物的现象，而且可以反映事物 的本质和规律，意识活动具有计划性、目的性、主动创造性和自觉选择性。 2、意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 3、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 第二单元认识论知识结构： 1、实践和认识的辩证关系原理 ①原理内容： 实践是认识的基础，对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿。实践是检验认识的真理性的唯一标准）； 认识反作用于实践，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。 ②方法论：坚持实践的观点，自觉参加实践活动;坚持正确科学的理论，坚持理论与实践相结合。 2、认识的反复性无限性上升性原理： 原理：认识的发展具有反复性无限性 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 3、真理是客观的具体的有条件的原理： 原理：真理是客观的具体的有条件 方法论：坚持真理面前人人平等，要不断丰富、发展和完善真理。 主观题练习 1、十七届三中全会全面分析了当前的形势和任务，系