消失了的恐龙 教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计 消失了的恐龙 教案背景 1.面向学生： 小学 2.学科： 科学 3.课时： 1 4.学生课前准备： 收集和查阅关于恐龙的文字、图片、视频以及模型。 5.教师准备： 多媒体课件及视频资料 教学目标 知识技能 1、知道恐龙化石的挖掘过程。 2、能根据不同恐龙的特点找出与它们相对应的化石模型。 情感态度与价值观 知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值，愿意了解与恐龙有关的各种问题。 三、教材分析 本课是按照“交流恐龙资料——了解化石的发现过程和作用——研究化石模型”的活动顺序编写的，教学内容共分为三个部分：?第一部分是通过让学生针对课题自问自答或他答的形式了解学生的前概念；第二部分是通过观看文字、图片、录像等资料，知道恐龙化石的发现及还原过程；第三部分是让学生研究恐龙化石的模型，根据恐龙化石展开合理的推测与想象，体验恐龙化石对科学研究的重大意义，激发学生探究恐龙奥秘的持久兴趣。 教学重点 知道恐龙的挖掘过程。 教学难点 知道恐龙化石在科学研究中具有的重要价值。 四、教学方法 搜集资料，交流收获，观看课件、合理推测。 五、教学过程 一、激趣导入，引入课题 1、播放恐龙的视频 激发学生的学习兴趣。 【百度搜索】 /programs/view/ETw_RdS29Ig/ 2、教师提问：视频中的这种动物是什么? 3、学生回答。 4、师谈话：恐龙在2亿年前在地球上占统治地位，那时天上飞的，水中游的，地上跑的都是恐龙，可是在6500万年前却突然从地球上消失了，你想知道其中的秘密吗？这节课我们就来学习“消失了的恐龙”。---板书课题 二、交流有关恐龙的信息 1、课前大家已经利用百度搜集不少关于恐龙的知识，请小组派代表汇报一下你们小组整理好的信息。 2、学生根据课前收集的资料做简要汇报。 3、展示恐龙的图片 【百度搜索】 /i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%BF%D6%C1%FA%CD%BC%C6%ACs=0oq=%BF%D6%C1%FAf=3rsp=4 三、自主探究恐龙化石的发现 1、提问：恐龙已经消失了，你们是怎么知道恐龙这么多知识的？ 2、学生回答:通过化石来了解。 3、关于恐龙化石，你们又知道哪些信息？ 4、学生自由回答，交流问题。 5、谈话：通过交流发现同学们知道的真多，那恐龙化石到底是怎么被发现和挖掘的呢？ 6、在我们的课本中，有比较全面系统的介绍，请大家先自学教材内容，然后小组交流。 7、学生交流自学内容。 8、恐龙化石的成功还原，离不开科学家的辛勤劳动？那么我们想不想更深切地感受一下恐龙化石被科学家发掘、清理和还原的过程？ 【百度搜索】 挖掘恐龙化石的视频 /programs/view/Nz_tOWlvoiM/ 搬运恐龙化石的视频 /p/1311286664 清理恐龙化石的视频 /programs/view/FF4Nx47SRKQ 复原恐龙化石的视频 /programs/view/wkXiTxvsFL4/ 7、学生观看视频，看完视频，说说感受？ 8、学生自由谈感受。? 三、合理想象和推测 1、课件出示： 霸王龙头骨化石图片 【百度搜索】 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B0%D4%CD%F5%C1%FA%CD%B7%B9%C7%CD%BC%C6%ACin=29946cl=2lm=-1st=pn=6rn=1di=86811196590ln=1294fr=ala0fm=ala0fmq=1332162964906_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn6-1di86811196590objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuserfilespace%2F2007%2F07%2F15%2Ftc81712584631.JPGfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbloggermodule%2Fimage_viewblog.do%3Fid%3D230414%26v%3DW500H375T9394S38TPjpg 恐龙蛋化石图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BF%D6%C1%FA%B5%B0%CD%BC%C6%ACin=6902cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1din=1982fr=fm=resultfmq=1332163203296_Ric=0s=0se=1sme=0tab=wi