2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试物理试题(三)(教师版)分析.doc

2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试 物理试题(三) 本卷计算中，重力加速度g均取10m/s2。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．人类对宇宙探究的过程中，曾经提出了“日心说”和“地心说”，下图分别为“日心说”和“地心说”的示意图。按照现在我们认识水平，这两种学说所选取的参考系分别为（　　） A B、月球、太阳 C、太阳、地球 D、火星、太阳 第1题图 【答案】C 【解析】日心说认为太阳处于宇宙中心，其状态保持静止，其他天体围绕太阳运动。地心说认为地球为宇宙中心，地球静止不动，其他星体围绕地球运动。 【命题意图】扩充课外知识及考查学生对于参考系的理解 2．沪杭高速铁路连接上海与杭州，是中国“四纵四横”客运专线网络中沪昆客运专线的一个组成部分。全长169Km，全程所需时间约为45分钟。这两个数据分别指（　　） A B、路程、时刻 C、位移、时间 D、路程、时间 【答案】D 【解题思路】位移是起点到重点的有效线段，时间是表示时间间隔 【命题意图】对路程、时间的理解的考查 3．某跳伞运动员在一次跳伞运动中，以一定的速度匀速下降，如图，则他受到的伞对他的合力与其所受重力的关系是（　　） AB、平衡力 C、支持力小于重力 D、支持力大于重力 【答案】B 【解析】物体做匀速直线运动合力为零，即伞对人的合力与其受重力等大、反向，使得保持受力平衡。 【命题意图】对匀速直线运动的受力特点的考查 4．如图A为静止于地球赤道上的物体，B为近地卫星，C为地球同步卫星。根据以上信息可知 （　　） AB的线速度大于卫星C的线速度 B、卫星C的周期比物体A围绕地心转动一圈所需要的时间短 C、近地卫星B受到的地球的引力一定大于地球同步卫星C受到的引力 D、近地卫星B的质量大于物体A的质量 【答案】A 【解析】近地卫星与地球同步卫星有共同的受力特点，即所受到的万有引力提供向心力，在赤道上的物体受到重力和支持力的合力来提供向心力，地球同步轨道卫星与赤道上的物体有共同的转动周期。 近地卫星与地球同步轨道卫星所受的万有引力提供向心力即 ,得B＞vC, A答案正确 由,TB＜C，B答案错误 物体受到的万有引力由中心天体的质量、物体的质量以及中心天体与物体之间的距离决定，故C答案错误。D答案错误。 【命题意图】对近地卫星和地球同步卫星周期、轨道半径、受力特点的考查 5．如图所示是“探究导体电阻与其影响因素”的装置图，a、b、c、d四条不同的金属导体。在长度、横截面积、材料三个因素方面，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a的长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压。则下列说法正确的是（　　） Aa、c两端的电压的关系可知导体电阻与导体长度有关 B、根据a、b两端的电压的关系可知导体电阻与横截面积有关 C、根据a、d两端的电压的关系可知导体电阻与材料有关 D、由实验结论可得出电压与导体的长度、横截面积、材料无关。 【答案】C 【解题思路】a与b只有长度因素不同，a与c只有横截面积因素不同，a与d只有材料因素不同，可知答案A、B、D均错误。 【命题意图】考查控制变量实验方法的理解及影响导体电阻因素 6．图为某游乐园的过山车轨道，某同学乘坐过山车通过最高点时，感觉自己“飘起来”。则此时（　　） A B、他处于失重状态 C、他没有受到任何力的作用 D、他的加速度大于重力加速度 【试题答案】B 【解题思路】有日常生活经历可知，当人感觉“飘起来”即人受到的支持力小于重力，此时人处于失重状态。 【命题意图】考查失重的条件 7．如图所示是我国某沿海地区风力发电站，若每台风力发电机的功率为1MW，已知该地区每年能正常发电的时间约为4500小时，则（　　） A4000MW，则需要400台该风力发电机同时供电 B、一台该风力发电机年发电量约为4.5×106kW·h C、一台该风力发电机年发电量约为4.5×107 kW·h D、若该风力发电站有发电机200台，则年发电量为9×109Kw·h 【试题答案】B 【解析】根据做功与功率的关系W=Pt，可知一台风力发电机的年发电量。 【命题意图】考查功率、电功的理解与计算。 8．如图所示，一个用细绳悬挂的小球从A点开始摆动，向右能够到达的最高位置是与A点等高的C点。则（　　） AA点到O点，重力对小球做负功 B、从O点到C点，小球的动能增加 C、若换质量更大的小球做此实验，小球不能到达与A等高的C点 D、该过程体现了机械能守恒定律 【试题答案】D 【解析】从A点到O点，重力做正功，小球动能增