第一单元课件课件.pptx

1.窃读记1.窃读记林海音一、作者介绍 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。作者简介二、题目生字文思品读“窃读记”中的“窃”是什么意思？“窃读记”中的“记”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、谦指自己窃(qiè )本文以“记叙”为主，属于叙事。“记”qiè chǎo guō diǎn yō窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 è jù chōng yán zhòuwǎn suān chēng guì腋 yè婪 lán辘 lù好词一起来读，一起来分享学习新词窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜　 招牌 环境光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木急匆匆 皱眉头 白日梦依依不舍　饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨　舒舒服服 不好意思待会儿cáng隐藏dāi藏待dài等待zàng宝藏好的呜咽deyè的咽dí的确yàn咽气dì目的yān咽喉熟知词义适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。适宜：知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦： 比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。新词像煞有介事：好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。也说煞有介事。文中指装模作样。枉然：得不到任何收获白费力气。汗涔涔：形容含不断地流下。四平八稳：形容说话做事写文章稳当，文中指书放得很稳。众目睽睽：指众人都在注视监督。睽睽，张目注视的样子。慕名：仰慕别人的名气。辨字组词窃（　　）　炒（　　）　踮（　　）　饿（　　） 穷（　　）　吵（　　）　店（　　）　鹅（　　）惧（　　）　皱（　　）　碗（　　）　撑（　　）具（　　）　坡（　　）　豌（　　）　掌（　　） 三、课文理解自读课文，整体感知1.本文是按什么顺序写？ 时间顺序2.本文记叙了一件什么事情？ “ 我”因无钱买书，而躲在书店里偷偷看书。贯穿本文的线索是？窃读 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 从这一系列的动词中，表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 表现了“我”终于发现书没有卖出去，“我又可以继续读下去时的喜悦之情。从这一段话中，你读出了什么？ 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这是一个比喻句也是中心句，将“我”比喻成一匹饿狼表现出了我对读书的渴望和“我”强烈的求知欲。 上面这句话表现出了什么？ 我很快乐，也很惧怕-----这种窃读的滋味！ 这句话是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的滋味。 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 这段文字表现了什么？ 表现出了“窃读”的辛酸历程和求知欲望 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 通过了发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。更加表现出我对读书的喜爱之情。 我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 从文中的“咽了一口唾沫”写出了，尽管此时“我”腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在