游戏公平教学设计.docVIP

北师大版小学数学四年级下册第六单元《游戏公平》第一课时设计 ?北师大版小学数学四年级下册第六单元《游戏公平》第一课时设计 ????????????????????????????? 腰新小学???? 李晓野 教学目标： 　　知识与技能：根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则的公平性。能设计对双方都公平的游戏规则。 　　过程与方法：通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。 　　情感态度价值观：在游戏活动中激发学生探究、合作的积极情感。 　　教学重点：使学生理解等可能性，并能够运用等可能性的知识判断规则是否公平。 　　教学难点：会调整游戏规则，使游戏公平；并能制定规则，设计对双方都公平的游戏规则。 ? 　教学流程： 一、创设情境，提出问题 师：同学们，你们都喜欢玩游戏吧？都喜欢玩什么游戏呢？ 生回答。 师：你喜欢下棋吗？如果你和老师下一盘棋，咱俩谁先走啊？ 生：老师先走。 师：正式比赛的时候往往谁先开始很重要哦！你们能帮我们想个办法，决定谁先开始吗？ （抛硬币、石头剪子布、掷骰子、猜单双等等） 师：你们觉得这些方法公平吗？带着这样的疑问，今天这节课我们就来研究“游戏公平”。 二、创设探究情境，体验等可能性 活动一：掷骰子 师：刚才同学谈到了用掷骰子的方法决定谁先行，这个方法行不行呢？老师想好了一个游戏规则，大家请看。 （课件出示掷骰子决定