七年级上期数学教学学科说明书.覃doc.docVIP

七年级上期数学教学学科说明书 基本情况： 本学期担任的是七年级的数学教学。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活。 五、教学进度： 第一章 有理数 1、1 具有相反意义的量 1课时 1、2 数轴、相反数、绝对值 3课时 1、3 有理数大小的比较 1课时 1、4 有理数的加法 2课时 1、5 有理数的减法 2课时 1、6 有理数的乘法 2课时 1、7 有理数的除法 2课时 1、8 有理数的乘方 2课时 1、9 有理数的混合运算 2课时 1、10 用计算器计算 1课时 小结与复习 2课时 课题学习：与水有关的数字 1课时 第二章 代数式 2、1 用字母表示数 1课时 2、2 列代数式 2课时 2、3 多项式 1课时 2、4 合并同类项 2课时 2、5 代数式的值 1课时 2、6 一次式的加法和减法 2课时 小结与复习 1课时 第三章 图形欣赏与操作 3、1 图形欣赏 2课时 3、2 平面图形与空间图形 1课时 3、3 观察物体 1课时 3、4 图形操作 2课时 小结与复习 1课时 期中复习与测试 6课时 第四章 一元一次方程 4、1 一元一次方程 1课时 4、2 解一元一次方程和算法 4课时 4、3 一元一次方程的应用 4课时 小结与复习 2课时 第五章 一元一次不等式 5、1 不等式的基本性质 2课时 5、2 一元一次不等式的解法 2课时 5、3 一元一次不等式的应用 1课时 小结与复习 2课时 第六章 数据的收集与描述 6、1 数据的收集 2课时 6、2 统计图 2课时 6、3 平均数、中位数和众数 3课时 小结与复习 1课时 课题学习 生活中的数字 1课时 期末复习与测试 6课时 六、教学措施： 1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好“图形欣赏与操作”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。 6、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享