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2016年浙江省科学中考第一轮总复习课后练习30空气(一)分析
第30课时 空气(一) 1.(2015·聊城)空气是一种宝贵的自然资源,分离液态空气不能得到的气体是 ( ) A.氧气 B.稀有气体 C.氮气 D.氢气 2.(2014·重庆)打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体体积比可以是 ( ) A.1∶2 B.1∶5 C.1∶4 D.21∶79 D A 3.(2015·莱芜)下列关于空气的说法中,正确的是 ( ) A.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为21∶79 B.从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂 C.莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 D.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 B 4.(2015·南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生,下列说法正确的是 ( ) A.过氧化氢中含有水和氧气 B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应 C 5.(2014·广州)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是 ( ) 反应①:2H2O2=====2H2O+O2↑ 反应②:2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑ A.反应①和反应②都有气体生成 B.反应①和反应②是在不同条件下进行的 C.反应①和反应②都放出热量 D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素 MnO2 C △ 6.(2015·自贡)古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质(着火点约170℃)灯罩却没被点燃的原因是 ( ) C 第6题图 A.灯罩的材料不是可燃物 B.灯罩没有与氧气充分接触 C.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了 第7题图 7.如图所示装置有多种用途,下列说法正确的是 ( ) A.用排空气法收集氢气——气体从装置的b端通入 B.检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液 C.除去氧气中的水蒸气——瓶内盛放浓硫酸 D.用排水法收集氧气——瓶内先装满水,气体从b端通入 C 【解析】C.浓硫酸具有吸水性,与氧气不反应,可以干燥氧气。 8.(2014·东营)3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是( ) A.选择自行车和公交车作为出行工具 B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑 料袋 C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 D.拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡 C 9.(2015·东营)我国发射的神舟六号载人飞船,其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返回舱返回时,与大气剧烈摩擦,会在舱表面产生数千度的高温,此时,烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。由此,判断下列说法错误的是 ( ) A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化 B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用 C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热 D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高 D 10.(2014·汶上二模)过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( ) C 第一组 第二组 第三组 第四组 A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球 体积的变化 B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生 气泡的快慢 C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃 D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所 需要的时间 第11题图 11.(2014·昆明)如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。如表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是
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