2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题二分析.doc

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2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题二分析

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 判断题?(总分20分,每题1分,共20小题) 1.教师知识是教师专业素质的重要组成部分 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.桌面上的任务栏可根据需要移动到桌面上的任意位置。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 3.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 4.QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.思维导图能清晰的呈现逻辑关系,可以在课堂讲授中用于梳理知识点的关系 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 7.明星小组是合作程度的体现,是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合,是高质高效处理、解决问题地体现,是优良组风的体现。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.导入的内容越丰富效果越好 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 9.域名和IP地址是同一概念的两种不同说法。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.Word提供了四种对齐按钮和四种制表位,它们的作用是相同的。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.向网页上传图片时,可选择应用URL下载器或服务器文件进行上传。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 12.自主探究模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣,有利于知识的保持和应用,因此适用于所有科目的教学 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 13.根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.某些游戏软件也可以作为技能训练的一部分 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 16.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.若将行高设置为0,则该行将被自动删除。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 18.思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 19.在文本占位符中的文字上添加超链接,会自动添加下划线并改变颜色。可通过在文本框中输入文字,并选择文本框边框添加超链接,能不添加下划线并变色 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 20.我们使用Word编辑教案时,在插入页眉与页脚后,就不能再对其进行修改了。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 单选题?(总分40分,每题2分,共20小题) 21.网络隐私权的内涵包括? A. 网络隐私有不被他人了解的权利 B. 自己的信息由自己控制 C. 个人数据如有错误,拥有修改的权利 D. 以上皆是 答案:D 解析: 22.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源? A. 教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习 B. 学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止 C. 放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序 D. 教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序 答案:C 解析: 23.发挥学科教学资源效能的动力是 A. 提高认识 B. 加强培训 C. 考核奖励 D. 强化应用 答案:A 解析: 24.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境( ) A. 多媒体计算机,实物展示台 B. 投影仪,大屏幕 C. 支持学习的问题列表 D. 各种演示型课件 答案:C 解析: 25.刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境 A. 闭路电视系统 B. 语音教室 C. 普通教室 D. 网络教室 答案:B 解析: 26.想把电脑屏幕的内容录成视频,( )方法能很好的实现。 A. 用手机对着屏幕拍摄 B. 用摄像机对着屏幕拍摄 C. 录屏软件 D. 使用VGA转Video设备 答案:C 解析: 27.在课堂中使用某种移动设备教学软件开展活动的前提不包含 A. 学生会使用此类软件 B. 适用于该活动开展 C. 适用于活动内容的呈现 D. 利用教师及时掌控学生学习进度 答案:D 解析: 28.()是一个小组所有有效行动的总和。 A. 交流协作 B. 分工合作

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