2016年湖北省“提升工程”远程测试题分析.doc

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2016年湖北省“提升工程”远程测试题分析

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 判断题 (总分20分,每题1分,共20小题) 1.教师知识是教师专业素质的重要组成部分 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.前台窗口是用户当前所操作的窗口,后台窗口是关闭的窗口。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 3.根据信息的提供者不同,信息可分为开放信息与保密信息两大类。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.在音乐教学中,音乐编辑软件Cubase与Cakewalk,都能够处理VST及VSTI格式的音频及乐器音效。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.教学软件也属于一种教学媒体 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.互动电子白板仅仅是方便了我们讲授过程中对电脑的操控 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 7.明星小组是合作程度的体现,是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合,是高质高效处理、解决问题地体现,是优良组风的体现。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.课堂导入必须使用多媒体才精彩 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 9.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 10.在Photoshop中新建图像文件默认的背景颜色是蓝色 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.工作坊中 活动主要是正式活动 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 12.为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 13.Flash一直都是一个矢量动画软件。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 14.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 15.实物展台进行操作训练比传统教学效果好 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 16.启动电子白板软件后,电子白板具有两种状态,书写状态与鼠标状态。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.MindManager中可以插入图片。() A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 18.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上,也可以保存在手机中。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 19.放映演示文稿时,按“Ctrl+P”调出笔,可在放映时在幻灯片上涂些颜色 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 20.在PowerPoint2003中放映幻灯片时可以不播放动画。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 单选题 (总分40分,每题2分,共20小题) 21.防止软盘感染病毒的有效方法是 A. 对软盘进行写保护 B. 不要把软盘与有病毒的软盘放在一起 C. 保持软盘的清洁 D. 定期对软盘进行格式化 答案:A 解析: 22.按照媒体对受信者感官的刺激与交互性的不同,媒体可以分为听觉媒体、视觉媒体、交互媒体、 教学系统等。 A. 多媒体 B. 使用媒体 C. 感官媒体 D. 触觉媒体 答案:A 解析: 23.对于一些需要长久保存,并在不同环境中连续应用的资源应采用哪种保存方法 A. 硬盘保存 B. 光盘保存 C. 纸质保存 D. 教师个人保存 答案:B 解析: 24.张老师是一名小学数学教师,他想讲授三角形形状与内角和之间的变化,以下哪些描述更适合他使用 A. 使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系 B. 让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系 C. 提供多种三角形形状,让学生探索三角形形状与内角和之间的关系 D. 提供一些资源,让学生证明三角形内角和与形状间的关系 答案:A 解析: 25.在讲述“移项”这一概念时,动态演示“项”的位置改变这一过程的目的是 A. 技能示范引领 B. 技能分解训练 C. 技能综合训练 D. 厘清技能原理 答案:D 解析: 26.使用录音软件后发现有噪音,一般选择( )功能解决。 A. 提高音量 B. 减小音量 C. 降噪 D. 数字化 答案:C 解析: 27.公众号手机助手的作用是____。 A. 利用手机实现自动回复消息 B. 利用手机编辑图文消息 C. 利用手机实现微信公众平台消息群发 D. 利用手机管理微信公众平台账户 答案:C 解析: 28.()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。 A. 交流协作 B. 分工合作 C. 合作学习 D. 团队配合 答案:B 解析: 29.2.在网易公开课Coursera学习过程中,能够避免一些类似视频播着,而学习者却不在视频前学习的情况的是 。 A. 参与学习讨论 B. 穿插课程间的小测验 C. 提交课程作业 D. 终极考试 答案:B 解析: 30.工作坊中活动设计分为横向设计以及? A. 系统设计

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