高考语文总复习 第六章 语言文字运用 第五讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件.pptVIP

2.教师节到了，黄杰给班主任王老师发了一条短信，可是有部分文字丢失，请你补上。要求：语意连贯、简明、得体。 所有的话语都无法表达对您的敬意，______________，所有的音乐都无法歌颂对您的心意，愿我的祝福似今晚微凉的清风，___________________，谨祝老师桃李满天下，节日快乐! 【解析】①处所填的句子要与前后句保持一致，实际是仿写，句式为“所有的……都无法……对您的……”。 ②处所填的句子要与前面的句子话题一致，前面的句子是“祝福似……清风”，后文应该是“带去……”或“飘去……”。 答案：①所有的文字都无法说尽对您的谢意 ②在这收获的秋天带给您一份喜悦 ① ② 【备选试题】 1.(2012·辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。__________，_________， ________，________；__________。__________。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。 ①教师教一课，他们就读一课 ②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 ⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 【解析】选B。本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此题要着眼于话题“儿童教育”，围绕“注入式教育”的缺点分别从不同方面来解说。横线前的内容指出了“注入式教育”的缺点，第③句中“之前的不对”与之照应，所以先排第③句，第⑥句是认识到错误之后的行动，紧承第③句后面，第④句“然而”一转，指出现在仍存在的问题，第⑤句进一步说明错误所在，紧接第④句，第②①句分别从教科书和教学方法方面进一步指出弊端，也与下句的“儿童自由的读物”密切相连。 2.(2012·北京卷)在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是( ) 如果有黑洞撞向地球，那么_________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，______________，但正常情况下， ___________，因为引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。 ①引力波每时每刻都在影响着我们 ②你会听到它悄然逼近的声音 ③引力波是听不到的 ④声波在真空中无法传播 A.②③①④ B.②④①③ C.③②①④ D.③①④② 【解析】选B。本题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。 3.(2012·大纲版全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) ______________。______________。________________。 ________________。______________。_______________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。 ①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品，我们都很熟悉 ⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③① 【解析】选C。本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，⑥②“茶”义项与生活的关系密切，①③为“茶”字形体演变。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活切入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。 4.(2012·湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( ) A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原