四材料解析题.doc

四、材料解析题（本大题共2小题，第27题12分，第28题12分，共24分。） 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅变法的内容 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 …… 经济 废除井田制，允许土地自由买卖 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役 统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 材料二 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上游，利用地势和河道，经过精心设计，建造了一座大型的水利工程。这座工程建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 ——以上材料改编自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）据材料一回答：这场改革发生在战国时期的哪个诸侯国？（3分）哪一项内容最有利于提高军队的战斗力？（3分） 秦国 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （2）据材料二说出这项水利工程的名称。（3分） 都江堰 （3）从作用和影响的角度分析，上述两则材料反映的历史事件有何共同之处？（3分） 都促进了秦国经济的发展，或都增强了秦国的实力（意思答对即可得分。） 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 他是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。 ——摘自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 图4 图5 （1）材料一中的“他”是谁？（3分） 墨子 （2）材料二图4的孔子是公认的世界文化名人，其核心思想是什么？（3分） 仁 （3））古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，常常是花费几十年才猜出几个，有的到今还基本上无法读通，但这种情况在中国没有发生，就连甲骨文也很快被释读通了失去对文字的解读能力埃及的历史成了木乃伊而秦始皇却让中国历史活了下来。 七年级历史试卷(共6页，第4页) 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强； 奉法者弱，则国弱。 ——韩非子