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紫薇小学六年级作文备课用纸 次数 1 题目 假期见闻一则 体裁 记叙文 练习目标 1、学会在习作中写出自己的独特感受。2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。 课前准备 布置学生挑选自己假期出去游玩时拍的一些照片或出游时买的一些纪念品带给大家看。 指 导 要 点 （含板 书 设 计） 结合“习作要点提示”，归纳写法：1、条理清楚，内容具体，重点突出。2、语言优美，对景色、心情、语言等描写要生动，表达出自己真实的感受。 1、假期见闻一则 写出： 最值得难忘的经历和故事 真情实感 看 范 文 片 断 这是我头一次抓鸡，我的心情非常紧张。首先，我对准一只母鸡双手一扑，谁知却扑了个空。我不灰心，又用手一抓，这次我抓住了一只母鸡的翅膀。正当我高兴时，这只母鸡回头一下子啄了我的手一下，没想到这一啄，竟然把我吓得满屋子跑。我一跑不要紧，奶奶家院子里的其他母鸡和其他的动物都吓坏了，它们也满屋跑。这一闹，真的是“鸡飞狗跳”。更糟的是，我的脚又踩了好几块鸡屎。真倒霉！我自言自语。就在我埋怨时，我看见了奶奶轻而易举地就把鸡给抓回鸡棚了。爸爸笑着说：你看你越帮越忙。我的脸红，不好意思地低下头。紫薇小学六年级作文备课用纸 次数 2 题目 妈妈（爸爸）的爱 体裁 记叙文 练习目标 1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。2、在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。 课前准备 布置同学们对自己的父母说一声“我爱你！”不好意思说的可以写在纸上给他们看，要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应？尤其是神态和动作，以及你自己的内心感受。 指 导 要 点 （含板 书 设 计） 结合“习作要点提示”，归纳写法：1、叙事清晰，结构完整 2、抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。 ２、妈妈（爸爸）的爱　　　　　　　　　父母　　爱（感动）　　我　　　　-------→　　　 爱（表达） 看 范 文 片 断 每天，我都被妈妈的爱包围。????清晨，我一睁开眼，妈妈就面带笑容站在我面前，用温柔的话语说：“小懒虫，要迟到了！”妈妈的爱就是那句重复了不知多少遍的提醒。????中午放学，我一回到家，妈妈就给我端来我最爱吃的饭菜。我吃的越多，妈妈就越兴奋。妈妈的爱就是她收拾碗筷时见我吃得碗底朝天时开心的一笑。????晚上，我做家庭作业，妈妈就一动不动守在我身边。我的每一次粗心都逃不脱她那老鹰一样锐利的眼睛。妈妈的爱就是那天天都能坚持不懈的陪伴。紫薇小学六年级作文备课用纸 次数 3 题目 介绍自己喜欢的一种美味 体裁 记叙文 练习目标 1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形。 2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。 3、通过互动，培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍，并进行简单评价。 课前准备 布置同学们选择自己喜欢的美味，说一说它的色、香、味、形。不知道的可以请教父母或查阅资料。 指 导 要 点 （含板 书 设 计） 关注细节，充满情趣： 　1、你是怎么品尝这道美味的？有没有听说过关于它的传说？只有写出其中的一些细节，习作才会生动，充满情趣。 　2、你一定非常喜欢自己介绍的这道美味吧！如果写出你与这道菜的故事，习作会更生动，充满情趣。 3、介绍自己喜欢的一种美味 色、香、味、形 （突出特色）　 喜欢的原因 （表达情感） 看 范 文 片 断 今天，奶奶送来了我的最爱——一碗红烧肉。我看见了肉，眼睛就发光，迫不及待地用手抓起一块就往嘴里塞。啊！觉得好美味！第一块还未进肚，又抓起一块，一连吃了四、五块。吃饱后，我又担心剩下的会被别人吃了，就捧着碗寸不离继续吃。妈妈怕我吃坏肚子，就把红烧肉放进了冰箱里。????到了晚上，我悄悄地起床，打开冰箱门，拿出红烧肉，大口大口地吃了起来。忽然，妈妈出现在我的面前着我油光光的嘴巴，生气地问我为什么偷红烧肉吃。我就唱道：“没肉吃，真难受；一吃肉，爽得透。”唱着唱着，又吃了一块红烧肉。紫薇小学六年级作文备课用纸 次数 4 题目 描绘一幅剪纸作品 体裁 记叙文 练习目标 1、欣赏形象生动、风格迥异的剪纸，初步感知我国传统的剪纸艺术。2、能细致观察，根据剪纸展开合理的想象，完成一篇习作。3、通过互动，培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍，并进行简单评价。 课前准备 布置同