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德育论文 爱是生命的源泉 尉氏县岗李乡中心学校 刘会玲 爱是生命的源泉 我们经常说这样一句话“身教重于言教”，什么样的教师就培养什么样的学生，这也就证明了教师的道德素质决定了学生的素质。教师的行为，常常是学生行为的先导。教师个人道德对学生的影响，虽然随着年龄的不同而有所区别，但对任何一个学生的道德素质、学习效果来说，这种影响有举足轻重的作用。所以教师必须要求自己的职业品格，尽可能给学生树立一个完美的道德形象。 例如我曾经目睹过的一个年级的学生，他在短短的一年的学习中，性格发生巨大的变化。该生的学习习惯较差，数学的理解力也比较弱，时间稍一长，就跟不上进度，可怜的孩子小小年纪就被戴上了“差生”的帽子，成了部分教师茶余饭后讨论的话题。当然，有时也顺带将该生带到办公室“展览于众”。班主任对他的态度也是不管不问加讽刺挖苦，特殊位置也坐上了。在入学时，该生天真活泼，表现欲强，特别爱干净。现在再看该生，，总是胆怯害怕的神情，与人交往时，眼睛里绝对是白多黑少。因此，学生们都在呼吁，老师给我们多一点自尊，给我们多一点关爱吧！ 一、为人师表，用爱育人 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。它不仅要教书育人，以自己的模范品德教育和影响学生，其人格品行一直作为一个重要的因素在教育中潜移默化地发生着作用。因此，教师的为人师表极为重要。古人云“言必