参考案例：小学数学学科个人教学问题改进资源包.docVIP

小学数学个人教学问题改进资源包示例 案例撰写人: 顾振荔 学年：2012 一 上学年度“课堂教学改进”小结 改进目标和措施概述: 认真研读数学全套教材，较好地把握整套教材，把教材的知识点串联起来，在教授学生时，整理和完善学生的知识体系。 精练自己的课堂语言。每节课的过渡语言或者小结语言，在备课时要反复锤炼，尽可能使自己的语言做到精练、有效并富有趣味，提高学生课堂的积极性。 利用课余时间和学校提供的平台，加强理论学习，从理论的高度反思自己的教学行为，提高教育教学水平。并能及时把自己的实践内容记录下来，整理成文，把有创意的内容撰写成论文，尽可能做到每学期一篇。 认真参与教研活动，听课、评课活动，从中学生他人有效的教学方法。 课堂改进收获概述: 通过一学年的实践、努力和反思，在以下这几个方面有了一定的改进和收获。 通过认真研读教材，能较好的把握教材内容，并能联系学生已有的知识经验，从而能较好地设计教学内容，符合学生认知特点。 通过一学年的努力，自己的教学语言得到了很大的提高，从而使课堂的有效性得到了很大的提升。 利于课余时间阅读了一些教育书籍，并系统地学习了《说课评课》这门学科，从中收获颇多，使自己的专业技能得到了提高。 二 当前课堂教学主要优势和不足分析 主要优势:1.从教5年，热爱教育事业，有较强的责任心，工作踏实，任劳任怨。 为人师表，关心爱护每一位学生。善于和学生沟通，能激发学生学习的积极性。 认真研读教材，钻研教材，精心设计教学内容和课件。从学生实际出发，设计不同层次的练习，满足不同学生的需求。 有较强的上进心，利用课余时间阅读课外的教育教学书刊，通过学习优化自己的教学方法。 主要不足: 对教材的理解和把握局限所教年级，不能整体把握全册教材，对教材的理念和意图理解不透。 课堂语言不善于精挑细琢，比较随意，特别在关键问题的提问，教学环节的衔接上做得不够细致。 反思不够及时，不能把自己实践的东西提炼，形成文。 理论学习不够，教研能力较弱，论文的撰写能力较差。 三 学年度课堂教学改进目标和改进措施 改进目标: 能较好地把握整套教材，把教材的知识点串联起来，以完善学生的知识体系。 精练自己的课堂语言，让课堂语言变得有效而富有趣味，提高学生课堂的积极性。 把自己教学的内容及时进行反思。 利用课余时间研读课外书籍，提高自己的理论知识，丰富自己的知识底蕴。 改进措施: 利用课余时间和学校提供的平台，加强理论学习，从理论的高度反思自己的教学行为，提高教育教学水平。 每节课的过渡语言或者小结语言，在备课时要反复锤炼，尽可能使自己的语言做到精练和有效。 认真研读数学全套教材，把有关联的知识点罗列出来，在教授学生时，整理和完善学生的知识体系。 认真参与教研活动，听课、评课活动，从中学生他人有效的教学方法。 及时把自己的实践内容记录下来，整理成文，并把有创意的内容撰写成论文，尽可能做到每学期一篇。 四 体现“课堂教学改进”的案例记载 HYPERLINK javascript:__doPostBack(gridview_anli,Sort$xm)姓名 案例名称 HYPERLINK javascript:__doPostBack(gridview_anli,Sort$uptime)上传时间 HYPERLINK javascript:__doPostBack(gridview_anli,Select$2)详细 顾振荔 HYPERLINK /showanli.aspx?id=752几分之一 2012-5-30 15:33:01 HYPERLINK javascript:__doPostBack(gridview_anli,Select$3)详细 顾振荔 HYPERLINK /showanli.aspx?id=767周长 2012-6-26 14:40:23 HYPERLINK javascript:__doPostBack(gridview_anli,Select$4)详细 顾振荔 HYPERLINK /showanli.aspx?id=840毫升与升 2012-11-5 16:03:33 HYPERLINK javascript:__doPostBack(gridview_anli,Select$5)详细 顾振荔 HYPERLINK /showanli.aspx?id=852正推 2012-11-8 11:39:01 “课堂教学改进计划”实施以来的成果（选填） 年份 姓名 成果名称 发表刊物或交流场合 2012 顾振荔 参加优质课大赛... 2012XXXX 五 课堂教学改进学期小结和学校评价 学期小结: 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期中，作为课堂教学的实践者