第三课《银屏之歌》.docVIP

音乐学科导学案 课 题 第三课《银屏之歌》 课型 新课 年 级 六年级（5）（6） 主备人 额尔登 学 习 目 标 知识与技能 1、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。 2、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表。 3.能编创旋律短句，来变现不同的情绪。 过程与方法 能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人生音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。 2.用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出各种主人公的自豪感。 情感与态度 价值观 通过学唱《滑雪歌》让学生感受歌曲所营造的雪花飘飘只冬景，表现在银色世界中快乐玩耍的心情。通过演唱《DO RE MI》让学生感受到主人公玛丽亚和孩子们活泼、阳光的性格、体会到他们尽情歌唱的快乐心情。 教学重点 让学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。 教学难点 培养学生创造音乐和表现音乐的能力。 学法指导 讨论、演唱、聆听、合作、编创等方法。 教学准备 图片 识谱、琴、打击乐器 课 时 4课时 教 学 过 程 学 案 导 案 第一课时 【课时目标】、 1、通过听《滑雪歌》能从音乐中感悟冬季的快乐。 2、能积极地参与歌表演，音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动，体验与他人合作的乐趣，提高音乐创造力和合作能力。 一【引入新课（复习引入）】 复习上节课歌曲 二【揭示目标】读课时目标 三【出示自学提示】 学唱歌曲 音乐游戏《堆雪人》伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。 1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。 2、体会三拍子的韵律。 四【自主合作学习】 欣赏《滑雪歌》 1、初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。 2、复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。 雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。 3、故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。 五【展示交流讲解】 知识拓展 1、互相介绍、讨论滑雪小知识。 2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？ 六【拓展】 律 动《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 1、将学生分成两部分 2、指导学生完成好《堆雪人》的律动 3、发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 一、导入新课 1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。 2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。 二、出示课时目标。 三教师范唱并弹奏歌曲。 1、欣赏《滑雪歌》引导学生感受歌曲的快乐气氛。 2、播放动画片《雪孩子》片段。 师生互相介绍、讨论滑雪小知识。 六、指导学生完成好《堆雪人》的律动 【课后反思】 第二课时 《爱是一首歌》 学 案 导 案 【课时目标】能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人生音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。 一【引入新课（复习引入）】 跟老师的伴奏演唱歌曲《滑雪歌》。 二【揭示目标】师生一起读课时目标。 三【出示自学提示】 聆听歌曲《爱是一首歌》 1.展示动画片《小鹿斑比》的相关图片，请看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。 2.初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。 四【自主合作学习】 复听歌曲，听后让学生说说歌曲中的哪一段最能感动自己。引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。 五【展示交流讲解】 再次聆听，感受歌曲现在所表达的甜美和温馨 六【拓展】 1、完整聆听音乐， 分组讨论并总结： 这首乐曲在演奏乐曲的使用上独具精心，作曲家是如何通过不同乐器的同时或交替使用来表现最令人感动的部分？ 2、反馈矫正： 请学生谈谈本节课的收获。。 八【板书设计】 一、聆听 歌曲《爱是一首歌》导入 1.展示动画片《小鹿斑比》的相关图片，请看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。 二、教师出示课时目标。 聆听歌曲《爱是一首歌》。 四、复听歌曲引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。 【课后反思】 第三课时 《DO RE MI》 学 案 导 案 【课时目标】 1、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表。 2、能编创旋律短句，来变现不同的情绪。 一【引入新课（复习引入）】 1、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进行发声练习导入新课2、简介音乐剧《音乐之声》： 师：有