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《平面直角坐标系期中复习》教学案 单位：南屏中学年级：七年级 设计者：陈伯平 时间：2009.5 课 题 平面直角坐标系 课 型 复习课 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 回顾平面直角坐标系中的有关概念以及用坐标表示地理位置、平移的知识，并运用它们解决问题。 数学思考 通过复习本章的知识，进一步发展学生的空间观念，培养学生的抽象思维能力和解决问题的能力。 解决问题 灵活运用所学的知识解决问题，进一步发展学生的应用意识。 情感态度 通过回顾本章的知识并运用本章的知识点进行解题，增强学生学习的自信心。 教学重点 回顾、思考本章的重点内容及应用知识点解题 教学难点 用坐标表示地理位置 课前准备（教具、活动准备等） 多媒体课件 教 学 过 程 教学步骤 师 生 活 动 设 计 意 图 一、复习提问 本章的主要内容包括平面直角坐标系的有关概念和点与坐标（均为整数）的对应关系，以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容．知识结构如下： 二、巩固知识点 1、七年级⑵班座位有7排8列，张艳的座位在2排4列，简记为（2，4），班级座次表上写着王刚（5，8），那么王刚的座位在__________．2、点A(3,－4)到y轴的距离为_______，到x轴的距离为_____；到x轴的距离为2，到y轴的距离为3的点的坐标为_____． 3、在平面直角坐标系中，若点P（x－2, x）在第二象限，则x的取值范围为______，此点不可能在第_____象限． 4、如果P（m＋3，2m＋4）y轴上，那么点P的坐标是__________． 5、点（-2，4）向下平移移动5个单位长度后的点的坐标是_____,点（-2，4）向右平移移动3个单位长度后的点的坐标是_____,由点（-2，4）怎样得到点（5，-3）． 6、如图，已知校门的坐标是（1，1），那么下列对于实验楼位置的叙述正确的个数为（　） ①实验楼的坐标是3　②实验楼的坐标是（3，3）③实验楼的坐标为（4，4）④实验楼在校门的东北方向上，距校门大约283米 7、在平面直角坐标系中，点A的坐标为（-2，3），点B在x轴上，且S△ABO=6，求B点的坐标． 如果点B 在y轴上呢？ 8、在平面直角坐标系中，A(-3,4)，（1，2），O是原点，求△ABO的面积． 9、有一天老师布置的作业是：求如图所示的图形的面积。小芳忘记了，放在学校。于是打电话给小红，小红用平面直角坐标系的知识告诉了他，你会吗？ 三、自我检测 1、点M（a+5,a-2）到x轴的距离为3，则a=____． 2、若点M（a，b）在第二象限，则点N（－b，b－a）在第________象限． 3、将点P（-3，y）向上平移3个单位，向右平移2个单位后得到点Q(x，-1)，则x+y=_____． 4、某地为了城市发展，在现有的四个城市A、B、C、D附近新建机场E．试建立适当的直角坐标系，写出点A、B、C、D、E的坐标． 5、在平面直角坐标系中(1)描出下列各点 A(一3，4) B(－6，－2) C(6，－2) (2)若以A、B、C为顶点，作一个平行四边形，试写出第四个顶点的位置坐标，你的答案惟一吗? (3)求出这个平行四边形的面积． 学生回顾并回答． 学生练习． 复习本章的知识点，让学生建立本章的知识框架，系统地掌握本章的知识． 复习有序数对． 复习平面坐标系中的有关概念． 复习用坐标表示平移的知识． 用坐标表示地理位置． 灵活运用本章的知识解题． 便于教师了解学生的掌握情况． 《平面直角坐标系期中复习》教学案 课 题：人教版初中数学年级下册《平面直角坐标系》 执教时间：2009年5月25日 执教班级：执教老师：教学过程： 师：同学们，今天这节课，我们一起来复习巩固平面直角坐标系这一部分的内容．本章的主要内容包括平面直角坐标系的有关概念和点与坐标（均为整数）的对应关系，以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容．师：师：．王刚的座位在排列．到y轴的距离为，到x轴的距离为到x轴的距离为2，到y轴的距离为3的点的坐标为（，）（，）（，）（，）．． x﹤2，此点不可能在第四象限。此题同样涉及的是平面直角坐标系中点的坐标的特征． （，）．（，）（，）点（-2，4）点（-2，4）．②和④，此题涉及的是用坐标表示地理位置．师：．师：．O、B在x轴上，OB点Ax轴A的坐标和三角形的面积可以求出OB的长，因为B既可在原点的左侧，也可在原点的右侧，从而求出B的坐标．师：．师：．．师：．