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快乐的秘诀 教学目标： 通过“快乐热身操”、“快乐大巴”、“快乐故事屋”、“开心豆嘟嘟”的快乐秘诀等活动，让学生发现一些快乐的秘密。 培养学生正确、积极的生活态度，能够在生活中寻找到快乐，并用已经学会的快乐秘诀解决成长过程中让人感到烦恼的事情。 教学准备： 教学课件。 画好的大树、爱心卡。 事先收集学生感到烦恼的事情，并请他们写在小纸条上。 教学过程： 热身运动体验快乐 猜一猜 师：今天老师要送大家一个见面礼，你们猜是什么呀？ 2、生自由猜。 3、热身操。 师：今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，无比快乐的心情，还有一趟快乐的旅行！来，让我们大家跟着音乐动起来，做个旅行之前的快乐热身吧！（点击课件） 师点击音乐，学生跟着音乐动起来。 导入语 师：小旅客们，请做好准备，赶快登上快乐大巴，我们的旅行即将开始了。(点击课件) 二、“快乐大巴”——说快乐的事情 1、说快乐的故事 师：快乐大巴，收集快乐，凡是上车的旅客必须说一说自己最快乐的事，让你的一份快乐变成49份快乐。愿意吗？ 2、生自由说故事。 3、小结 师：同学们，独乐乐不如众乐乐，这么多的快乐让时间过得特别快，瞧，快乐城到了（点击课件）。首先出现在我们面前的是快乐城的故事屋，里面存了许许多多有关快乐的故事，想听吗？ 三、故事小屋 1、师讲述故事。 师：有一个老太太，她有两个儿子。大儿子卖草帽，小儿子卖雨伞。他们都很孝顺老太太。按道理说，老太太应该很快乐，可是老太太整天都愁眉苦脸的。为什么呢？原来下雨天的时候，老太太就担心大儿子，怕大儿子的草帽卖不出去。晴天的时候，她就担心小儿子的雨伞卖不出去。于是，她雨天愁晴天愁，总是不快乐。一位智者见此状况，就告诉老太太一个好办法。同学们，你们知道智者的方法吗？ 全班交流。 师：老太太是怎么改变自己的心情，赶走烦恼的呢？ 小结 师：看来事物都是有两面性的，只要积极地发现好的一面就能把原来的不快乐变成快乐。（板书：想想好的） 四、嘟嘟的快乐的秘诀 （同学们，快乐城还住着一位开心豆嘟嘟，他虽然很平凡，但是他很快乐，整天笑脸迎人。到底开心豆有什么绝招让自己开心每一天呢？让我们一起来看看嘟嘟快乐的秘诀吧） 镜头一：学会分享 生看图 师：看图，读读下面的字。 嘟嘟在做什么呀？他会和小明说什么呢？ 请生上台表演这个小品 师：你能找你的好朋友来演一演吗？大家先去准备准备。 板书：学会分享 镜头二：勇敢、乐观 生看图，生说说 师：同学们，如果这张试卷是你的，那此时此刻你的心情怎么样？你会怎么想？ 那嘟嘟是怎么做的呢？ 那你找到嘟嘟快乐的又一秘诀了吗？ 板书：勇敢、乐观 镜头三：寻找自己的优点 生看图，看看嘟嘟说了什么？ 说说自己的优点 师：每个人都有自己的优点，你能发现自己的优点吗？ 板书：发现优点 五、无忧餐厅 (告别了开心豆，我们来到快乐城的无忧餐厅，听说这儿有一道招牌菜。只要吃了这道菜，我们就能感觉很快乐。想尝尝吗？我们呀，不仅要尝，还要去偷偷地学一学。) 解读配料 （点击出示配料）生自由读。请两位学生站起来读。 小组讨论 师：为什么吃了这道菜能变得快乐呢？你能不能从它的配料中找到秘密呢？请选择一种或两种配料展开来说说，揭秘这道菜使人快乐的秘诀。 生四人一小组讨论。 全班交流。 解读调制方法。 师：快乐的配料加上特别的调制方法，一定能让我们快乐无比。我们大家一起来分享吧！说说你尝出了什么，闻到了什么，感受到了什么？ 给予树，写爱心卡 师：相信大家吃了这道菜以后，肯定对快乐又有了新的了解，带上我们的快乐体验，去看看快乐城里的居民最喜欢的一棵给予树。给予树，据说你只要把你的一些快乐秘诀写在爱心卡上，并把它挂在给予树上，那么给予树就能给你快乐的力量！ 师发给爱心卡，生写。（提示：结合快乐城的游览经验，想想你的秘诀是什么？） 请生读读自己的爱心卡。 结合自己平时的实践经验，想想你遇到伤心事的时候是怎么使自己快乐起来的？ 师：我们的生活不可能总是充满阳光，当我们遇到不开心的时候，你会怎样使自己快乐起来呢？ 6、小结 （指板书）师：在我们的生活中，我们要经常想想好的，学会和别人分享，学会勇敢、乐观，学会发现自己的优点，我们就能打开快乐的大门。 六、快乐天使在行动 （师：有了这么多的快乐秘诀，所有的烦恼、所有不开心的事，都能把它赶走。） 领取纸条 支招 师：我们怎么帮助这个同学解决烦恼呢？请你把快乐的“妙方“告诉大家。 全班交流。 七、唱快乐歌 我们的旅行就要结束了。来吧，快乐小天使们，让我们在歌声中踏上回归的旅程吧！ 唱幸福歌。 5