草船借箭(万).pptVIP

念奴娇?赤壁怀古 欣赏《语文帮》第67页，电视连续剧《三国演义》主题曲。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚zhǔ上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 刘关张桃园三结义—— 孔明借东风—— 关公赴会—— 徐庶（shù）进曹营—— 诸葛亮草船借箭—— 满载而归 《三国演义》我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡。 课文背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战。“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。 《三国演义》不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。 诸葛亮，字孔明，号卧龙，生于181年，逝于234年，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。 周瑜，字公瑾，生于175年，逝与210年，东汉末年东吴杰出的军事家，通军事、善音律。 演义与历史的关系与区别？ 《史记》既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。 《三国演义》本着“七分实事，三分虚构”的史料处理原则，使小说具有极强的艺术魅力。 《群英会蒋干中计》 曹操派蒋干去东吴说服周瑜前来归降。周瑜听说老同学蒋干来访，就决定利用施行反间之计。周瑜先在大会群英的宴席上，定下了“但叙朋友交情”，不提“军旅之事”的规矩，封住蒋干的口。进而周瑜又向蒋干显示江东英杰云集，“兵精粮足”的实力，炫耀自己“遇知己之主”，受到信任重用的地位。断绝蒋干说降的念头。在夜间，周瑜与蒋干“抵足而眠”，佯装酒醉酣睡，诱使蒋干偷走一封伪造蔡瑁、张允投降东吴的书信，还安排了“江北有人到此”来暗联络的情节给蒋干看，让蒋干对书信确信无疑。蒋干原为没有完成说降周瑜的使命发愁，幸亏得了这份重要“情报”，就连夜溜回曹营去报功。曹操看了这封信大怒，喝令杀了蔡、张二将。周瑜的反间计终于获得成功。 引自《三国演义》第四十六回： (周瑜反间计成功后，让鲁肃去探孔明，不料孔明已识破周瑜计策，鲁肃大惊。）孔明嘱曰：“望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。恐公瑾心怀妒忌，又要寻事害亮。”鲁肃应诺而去，回见周瑜，把上项事只得实说了。瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意斩之！”肃劝曰：“若杀孔明，却被曹操笑也。”瑜曰：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。”肃曰：“何以公道斩之？”瑜曰：“子敬休问，来日便见。” 引自《三国演义》第四十六回： 船到岸时，周瑜已差五百军在江边等候搬箭。孔明教于船上取之，可得十余万枝，都搬入中军帐交纳。鲁肃人见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”后人有诗赞曰：“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。” 少顷，孔明入寨见周瑜。瑜下帐迎之，称羡曰：“先生神算，使人敬服。”孔明曰：“诡谲jué小计，何足为奇。” 《三国演义》里的歇后语故事 诸葛亮草船借箭—— 满载而归 周瑜打黄盖—— 一个愿打一个愿挨《火烧赤壁》 孔明借东风—— 巧用天时《火烧赤壁》 关公赴会—— 单刀直入？ 徐庶（shù）进曹营—— 一言不发？ 让我们读读《三国演义》吧！ * 诗歌导入 独立自学 合作探究 交流互学 梳理提升 点拨助学 以文带文 拓展延学 总结收获 反思悟学 诗歌导入 独立自学 合作探究 交流互学 梳理提升 点拨助学 以文带文 拓展延学 总结收获 反思悟学 诗歌导入 独立自学 合作探究 交流互学 梳理提升 点拨助学 以文带文 拓展延学 总结收获 反思悟学 诗歌导入 独立自学 合作探究 交流互学 梳理提升 点拨助学 以文带文 拓展延学 总结收获 反思悟学 诗歌导入 独立自学 合作探究 交流互学 梳理提升 点拨助学 以文带文 拓展延学 总结收获 反思悟学 妒忌 推却 都督 迟延探听 幔子 私自 调度水寨 擂鼓 呐喊 支援丞相 军令状 自有妙用 神机妙算 诗歌导入 独立自学 合作探究 交流互学 梳理提升 点拨助学 以文带文 拓展延学 总结收获 反思悟学 自学导航： 1.朗读课文，注意读出说话人的不同语气。 2.思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？开头和结尾有什么关系？准备用自己的话简要讲这个故事。 3.思考文后习题3中的问题，准备交流。 诗歌导入 独立自