苏教版七年级生物上册第2章第二节探索生命的方法课件.pptVIP

第二节探索生命的方法 调查法 调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。 调查过程中要有如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 观察法 观察是人们对自然现象在自然发生的条件下进行考察的一种方法，人们通过观察去描述自然界发生的各种各样的现象。 科学观察的原则是要坚持观察的客观性，就是要采取实事求是的科学态度，对事物进行周密、系统、全面的观察和分析。 科学观察要有目的性。 观察不是消极地注视 ，而是积极地探索未知领域的过程。 科学假说 科学假说是根据已知的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律所作出的一种假定性的说明。 特点：（1）有一定的科学事实。 （2）有一定的推测性质。 科学探究 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 步骤：（1）提出问题 （2）作出假设 （3）实验 （4）得出结论 （5）表达、交流 一、提出问题 如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。 二、作出假设 假设是对问题的一种可能的解释。假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。 三、实验 实验是验证假设的基本途径。 包括（1）制定计划 （2）实施计划 （实验、观察、调查及搜集证据） 四、得出结论 分析现象、处理数据，得出结论。 在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。 * * 如果是你，应该如何正确操作？ 想一想 1、若显微镜视野中出现了一个污点，如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上？ 2、实验中，当换用高倍物镜后，视野中细胞数量和视野亮度有什么变化？如何调节亮度？ 想一想 3、制作玻片标本所用材料必须是 的，使光线容易通过。 4、在制作临时玻片标本时为了避免气泡产生，在加盖玻片时，应先让 接触载玻片，再慢慢放下另一边。 我们身边有各种各样的生物，它 所熟悉的，有些却没有引起我们 的注意。这就需要我们去认识它 们。 们与人类朝夕相处，有些是我们 蛆是从哪儿来的？ 假设蛆是由腐烂的肉变来的。 假设蛆是由蝇产生的。 假设蛆不是由腐烂的肉变来的。 所有的实验都有变量（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 制定计划、设计实验 变量： 对照实验 猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。 玻璃碗是否覆盖有纱布。 实验结果 用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。 我的结论是：腐烂的肉制品会产生蛆。 探究目的： 尝试科学探究的一般方法 推荐器材： 蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 探究指导 1、观察蚯蚓的形态结构。 2、用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。 3、围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的问题讨论并制定探究计划，设计实验进行探究。 4、尝试探究 （1）探究问题 在硬纸板上 在玻璃板上 （2）作出假设 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集 实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 5、小组之间交流探究的过程及得出的结论。 在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。