课题二酸碱中和反应.pptVIP

应急疏散——导流槽收集硫酸（H2SO4）——加入熟石灰[Ca(OH)2]——为什么——酸碱中和！ 三分钟——快速浏览——书P60—61页一二； 勾划——知识要点；完成自主学习任务； 结合——物质、现象、操作、说法、用途、意义等——提问——二三个？ 说说本课——生产·生活意义？ 自主学习·收获自信·发展自我 酚酞的作用？ 酸碱反应了吗？ （1）盐酸属于 ；氢氧化钠属于 （A酸B碱C盐） （2）中和反应指 和 反应生成 和 的反应； （3）尝试书写盐酸与氢氧化钠、氢氧化钙分别反应的化学方程式（一写二配三标四；找书写规律）？ （4）结合教科书P61二：酸碱中和在农业用于改良土壤的 性；工业用于处理 性废水；医疗用于中和 过多；生活用酸碱中和缓解蚊虫叮咬疼痛；消防应急中用于处理 性危险化学品等？ 问题串一·四分钟 自学作答·聚焦互助·巡视指导 （1）盐酸属于 ；氢氧化钠属于 （A酸B碱C盐）； （2）以上二物质不加酚酞能否反应？ （3）此反应加入酚酞观察其变色的作用？ （盐：金属离子与酸 根离子构成） 问题串二·三分钟 自学作答·聚焦互助·巡视指导 （1）结合以上两个化学方程式归纳书写酸碱中和反 应的化学方程式的规律？ （2）书写盐酸、硫酸分别与氢氧化钠、氢氧化钙反应的化学方程式（一写二配三标四）？ （3）从离子角度分析：中和反应实质是酸中 离子与碱中 离子反应生成 的过程。 问题串三·五分钟 （1）结合 P60 图 10 --14 分析：溶液中的 离子和 离子的有无或浓度高低决定溶液酸碱性？ （2）改变溶液酸碱性：改变溶液中 离子或 离子的浓度？其方法可用 ？ 问题串四·三分钟 （1）若不用酚酞，此二物质反应后所得溶液的酸碱性猜想：可能①呈 性？②呈 性？③呈 性？ （2）设计实验验证：加入 ；现象 ；为 性。 （3）反应中量的问题影响所得溶液中溶质组成： 反应物A 反应物B B 少量 B 适量 B 过量 溶液溶质 蒸干剩余 盐酸 氢氧化钠 氢氧化钠 盐酸 问题串五·六分钟 （1）中和反应指 和 作用生成 和 的反应； （2）中和反应实质：酸碱中的 离子和 离子生成水； （3）改变溶液酸碱性的方法 ： （4）酸碱中和应用：农业改良土壤 性；工业处理 性废水；医疗调节 酸过多帮助消化；生活减轻蚊虫叮咬产生的疼痛；消防应急处理 性危险化学品； （5）书写盐酸、硫酸分别与氧氧化钙溶液和氧氧化铜固体（蓝色沉淀）反应的化学方程式。 四分钟·独学 问题串六 质疑·反思·小结 我学习了哪些新知识点：A ？B ？C ？ 我应用了哪些学习方法：自学·讨论·提问等？ 我知道了知识应用：学习本课对生活生产的意义？ 我产生的新的疑惑： A ？B ？C ？ 我感受到的情感·态度·价值观： A 环保 B 应用C ？