追星完成稿11.ppt

活动重点、难点： 重点： 1、确定小组活动方案，充分展示学生个性特长。 2、课外搜集相关资料。 难点： 开展竞赛性活动，以名人为榜样，激发自己，使课堂寓教于 说教法 1.引导法 引导学生在参与实践活动过程中树立正确追星的观点。 2.多媒体辅助教学法 利用多媒体技术营造良好的课堂氛围，给学生更多的时间表达交流、思考、讨论。 说学法 1.活动竞赛法：通过“竞赛激趣”、 “我星我塑”“名人风采”等口语活动，使学生锻炼自己的口语表达能力。 2.合作学习法：让学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识。让学生观察、讨论、倾听、质疑、交流。 设计理念 让生活走进课堂，让课堂走向生活，对初中生“追星”现象加以正确引导。在有步骤、有层次的训练中提高学生的口语交际能力。 推荐书目 《中国历史上的名人》 《世界历史上的名人》 《影响世界的100个名人》 《名人传》 《体育影视名人故事》 (一)创设情景，揭示话题: 3月28日，兰州女子杨丽娟从16开始沉迷于刘德华，12年来苦苦执着于要近距离见一眼心中的偶像刘德华，倾家荡产换来的只是见刘德华匆匆的一面，而华仔对于她这种追星行为的反对报以“不忠不孝”的评论让杨丽娟一家深受言论的压力。杨父更是以死来向社会提出对华仔的控诉!在3月28号杨丽娟与母亲出现在香港，希望能再见刘德华一面，偿杨父遗愿 你的偶像、明星、名人是谁？你喜欢、崇拜他（她）什么？（学生自由回答填写表格） 竞赛激趣 你的那颗星名叫 他是属于 （哪个领域）的，他的成绩和贡献是 他值得你崇敬和学习的地方是 。 你认为“明星”的概念是什么？ 敬仰与崇拜 不要把敬仰与崇拜混为一谈，敬仰与崇拜是两码事。敬仰是尊敬、爱戴、信仰的集合体，敬仰是清醒的、有理智的表现，敬仰者完全能够自己把握住自己。崇拜则不同，崇拜是一种盲目、狂热、迷信的结果，崇拜者完全失去自己、不能自已。 人，需要的是敬仰，而不是崇拜。 初中一年级期中考试 第一名： 单科状元： 语文: 数学: 英语: 进步之星： 敬老之星： 环保之星： 写作之星： 演讲之星: 爱心之星： ------ 总结: 同学们，今天我们认识了这么多的名星名人，你一定会对某位明星产生敬慕，从而去学习他们身上的优点吧？例如他们敬业爱业的精神，刻苦奋斗的优秀品质，以及他们优秀的道德品质。“少年智则国智，少年强则国强”希望同学们能够以这些优秀的人物为榜样，树立远大的理想，努力使自已成长为一颗璀璨的明星。 效果展望： 通过这节课的学习，从总体上看，我认为本课己达到了新课程标准要求的预期目标，即： 1．让学生在参与的过程中体验、掌握学习的方法。 2．通过交流总结，反映出学生真实的口语交际水平。 3．充分体现学生学习的自主性、积极性和创造性。 4．通过师生互动，生生互动。让学生在相互交流中具有合作意识。 文学之星 鲁迅 鲁迅（1881~1936），原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作有第一篇白话小说《狂人日记》、小说集《呐喊》、散文集《朝花夕拾》等。 韩寒 史铁生 ·21岁时候双腿瘫痪。1981年，患? 严重的肾病。1998年开始做透析? 。他说自己“职业是生病，业余? 在写作”。·他的著名散文《我与地坛》鼓励? 了无数的人，深圳中学生杨林文? 章的鼓励下，走出了车祸带来的? 阴影，以《生命的硬度》夺得了? 一个全国作文大奖。 　　韩寒，1999年在第一届“新概念作文大赛”中，作为高一学生以《杯中窥人》获一等奖。代表作《三重门》，至今销售量已逾190万多册。随后又出了《零下一度》，再次引起轰动。 名人是天才吗？ 名人是完人吗？ 4.“积极向上的娱乐文化催人上进，消极低级的娱乐文化使人落后”你同意这种说法吗？ 不同意(%) 同意(%) 总人数 5.你认为家长会支持你追求什么类型的明星？ 娱乐圈士(%) 科学家 (%) 都不支持 (%) 政坛伟人(%) 总人数 在我们心目中，名人并不是，起码不应该仅仅是让人家知道名字的人，能真正称得上名人的人，一定是以自己超人一等的才华和超人一等的努力为民族、为国家做出过超人一等的奉献的人。 敬仰使人明智，崇拜使人愚昧 “榜样的力量是无穷的。” “见贤思齐，见不贤而内自省也。” 他们—— 照亮了人类社会的进程。 孔子 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。 《论语》是记录孔子