高中体育+排球模块二教案.docVIP

一、指导思想： 本模块教学设计是根据高中学生的身心生长发育规律，运动能力，学校场地器材情况和师资力量情况，结合排球运动的技术特点进行内容选择,利用多媒体录象和挂图,对各个技术动作进行课件制作,使学生更充分全面的了解和掌握排球运动的知识技能.在教学中依据动作技能的形成规律,循序渐进巩固提高的教学原则,采取示范讲解、启发诱导、辅助练习等多种教法，结合新课程标准，突出学生的主体地位，重视学生的自主合作和探究学习，使教学更切合学生实际有效。 排球模块的教学内容要简单有效打基础为主，达到能初步了解简单规则、裁判手势；了解掌握排球运动的起源与发展知识，使学生基本掌握垫球、下手发球、接发球等技术动作，要求人人参与教学比赛。比赛要求简单化、降低条件化，激发学生的学习兴趣和成功体验，逐步提高运动能力并形成爱好专长，培养终身体育意识，不断提高体质健康水平。 二、学生情况分析： 高中学生已经具备一定的观察、分析和解决问题的能力。大部分学生在初中已经学过正面双手垫球和下手发球，但由于不经常练习，所以基本上还是处于不会的状态，动作也不规范，基础不一，大部分人只会对墙垫球。 三、模块教学目标 1、通过排球理论教学，使学生了解排球运动的起源、发展等状况和简单的比赛规则等。 2、使学生基本掌握下手双手垫球、下手发球、对墙传球、扣球等技术动作。 3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢、腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平。 4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升。 5、通过课内、课外的交往学习，培养学生以排球为介的人际交往能力，保持身心的健康。 四、学习重点及难点 重点：掌握正面双手垫球、传球、扣球技术。 难点：利用学过的技术进行教学比赛 五、模块学习内容选择 本模块教学要求按照模块水平五的标准实施教学目标。在教学中，以排球最基础的垫球为主要教学内容，通过各种教学手段达到移动垫球、控制球能力，以及下手发球技术，做到人人都能参加简单化的教学比赛。能把所学的技术应用到比赛中。 六、模块教学策略 1、利用多媒体进行学习动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。 2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，有易到难，循序渐进的开展教学，教学中突出技能教学，重视身体素质的教学，并在课中渗透排球规则和裁判知识的教学。 3、以锻炼小组为学习单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习氛围。 4、采用简单化比赛（规则简化）、多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以置用的能力。 5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的独立思考和解决问题的能力。 6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习兴趣，让学生在玩中学、学中练。 排球模块教学计划（水平五） 18学时的学习内容 课次 主教材 辅助教材（可以利用软式排球） 备注 1 排球中的脚步移动 前后左右滑步接球比赛 在游戏中掌握并熟悉各种脚步移动方式 2 垫球（正面双手垫球） ①变方向短距离跑 将排球悬挂固定，鼓励学生多尝试，并在合作学习的过程中掌握垫球技术 3 背垫球 ②?多人对垫练习 ③?米字摸高 充分利用比赛激发学生的学习兴趣 4 发球（侧面下手发球） ④?背垫球接力赛 ⑤ 游戏：向前方15米的小圈内发球，准确率高的获胜 通过游戏的方式鼓励学生多练习 5 发球（正面上手发球） 1、发球接力赛 2、对墙站立上手发球，击墙后接球练习 通过自主学习的方式掌握新技术 6 传球（正面双手传球） ⑥?上手发球对抗赛 ⑦?游戏：传垫球接力赛 注意充分调动学生的积极性 7 复习所学技术 ⑧ 全场发、垫、传对抗赛 ⑨?折返跑练习 隔网进行，介绍比赛基本规则 8 简单的教学比赛 运用垫传技术进行比赛 介绍比赛规则 9 垫球（侧面垫球） 1、不同距离对垫球 2、转身接同伴抛在身体侧面的球 教师多做示范动作 10 垫球（移动垫球） 1转身接同伴抛在身体侧面的球 2、 对人跑动垫球到固定区域 发现学习有困难学生，进行个别指导 11 垫球（单手垫球） ⑩? 跑动侧垫过网比赛 ??四角接力：发球区前跑---左滑步---后退步---右滑步---下一人击球结束 两组分别在各自的半场进行，教师在一边指导 12 扣球（原地扣球） 1、 用羽毛球或其它小球体会扣球动作 2、 扣吊球 利用周围的自然条件 13 扣球（正面助跑起跳扣球） 助跑摸高练习 安装不同高度的网，适当降低学生对扣球技能掌握的要求；可以将排球固定，鼓励学生多尝试 14 简单战术运用 排球比赛 教师在赛场旁多讲解 15 介绍比赛阵型的轮换。 小型教学比赛 要注意