4.5《相貌各异的我们》PPT分析.pptVIP

如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？ 《相貌各异的我们》 耳垂 发际 下颌 眼皮 鼻子 舌 头 统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。 想一想： 我们的相貌是唯一的吗？ 班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？ 课堂小结 1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。 2、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。 3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。 人是这样，其他生物也是这样。 当堂检测题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、孪生兄弟长得一定一模一样。（ ） 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（ ） 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（ ） 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ ） 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（ ） 二、选择题 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征。 A、4 B、8 C、16 2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ） A、相同 B、各不相同 3、孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用。 A、相貌特征 B、遗传基因 5个性状将我们全班同学分成了32类。 6个性状将我们全班同学分成了64类。 32×2×2×2=256 7个性状将我们全班同学分成了128类。 8个性状将我们全班同学分成了256类。 5个性状将我们分成了32类。 6个性状将我们分成了64类。 32×2×2×2×2×2=1024 7个性状将我们分成了128类。 8个性状将我们分成了256类。 10个性状将我们分成了1024类。 20个性状将我们分成了104万类。 40个性状就将我们分成超过一万亿类。 那我们还能找到完全相同的两个人吗？ 人的相貌在很大程度受遗传因素的影响，但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。 √ √ × × × B B B * * * * * 小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。 将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？ 耳垂 前额 下颌 头发 眼皮 有耳垂 无耳垂 有耳垂 无耳垂 发际平 V形发际 前额平发际 前额“V”发尖 下颌有沟 下颌无沟 下颌中央无沟 下颌中央有沟 直 发 直 发 单眼皮 双眼皮 有双眼皮 无双眼皮 高鼻梁 塌鼻梁 能卷曲的舌头 不能卷曲的舌头 我的相貌性状分析表 姓名： 我的特征 无双眼皮 有双眼皮 直发 卷发 下颌中央没有沟 下颌中央有沟 平发际 前额“V”发尖 无耳垂 有耳垂 相貌性状 在你具有的性状下打“ ” 无双眼皮 有双眼皮 直发 卷发 下颌中央无沟 下颌中央有沟 平发际 前额“V”发尖 无耳垂 有耳垂 人数 性状 人数 性状 小组相貌性状调查统计表 第 小组 人数 我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？ 性状组合 每个相貌特征表现出两种性状 两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同的相貌。2×2＝4 三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌 2×2×2＝8 四种组合， 会产生16 种不同的 相貌 。 2×2×2×2＝16 五种组合，会产生32 种不同的相貌 2×2×2×2×2＝32 6个性状将我们全班同学分成了64类。 32×2=64 5个性状将我们全班同学分成了32类。 6个性状将我们全班同学分成了64类。 32×2×2=128 7个性状将我们全班同学分成了128类。 * * *