七年级地理 第九章 第二节 巴西1.docVIP

巴西 一、设计理念 依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学中要充分发挥学生的主体作用，利用现代化教学手段辅助地理教学，创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生运用资料说明或解决地理问题的能力，使学生学会使用“证据”表明自己的观点，建立“用事实说话”的科学态度，从而实现学习方式的改变，让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。 二、知识目标 1、认识巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，人口和城市分布在东南沿海地区，工农业经济迅速发展，城市化建设独具特色。 2、能够利用资料分析巴西的人文特色，说明巴西是一个民族大熔炉的缩影。 3、通过分析巴西自然资源的利用和城市建设布局的变化，认 识保护生态环境的重要性和正确 处理人地关系的意义，培养学生从小树立环保意识。 三、学习重点、难点 重点：（1）学会利用资料描述巴西的人文特色，分析一个国家的自然、社会环境对民俗的影响；（2）以热带雨林为例，分析巴西在开发利用自然资源和保护环境方面的经验和教训，培养学生正确的资源观和环境观。 难点：培养学生利用资料说明或解决问题的能力，学会使用“证据”表明自己观点的方法，建立“用事实说话”的科学态度。 四、教学准备 教师：制作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料。 学生：分组搜集有关巴西的资料。 五、教学时间：2课时。 六、巧思巧记 巴西概括小