2017届高三生物(通用版)二轮复习 专题限时集训11 第1部分 板块3 专题11 植物的激素调节 Word版含答案.docVIP

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2017届高三生物(通用版)二轮复习 专题限时集训11 第1部分 板块3 专题11 植物的激素调节 Word版含答案.doc

专题限时集训(十一) (限时:40分钟) 一、选择题 1.(2016·汕头市二模)对某植物的胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理,胚芽鞘中的数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的 3H-IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是(  ) A.单侧光能引起IAA的极性运输 B.IAA可以从背光侧横向转移到向光侧 C.IAA横向运输的方式很可能是自由扩散 D.IAA通过韧皮部进行运输 B [对胚芽鞘尖端进行如图所示的处理后,一开始右侧的生长素浓度都为100%,在右侧光的照射下,生长素向左横向移动了68.9%,在左侧光的照射下,生长素向左横向移动了15.8%,B正确。] 2.(2016·桂林等五市联合模拟)生长素是最早从人的尿液中提取的植物激素,下列关于生长素的叙述或推理,错误的是(  ) A.人体中不含有控制分解生长素酶合成的基因 B.横放幼苗的茎背地性生长的现象是单侧光照引起的 C.将植物移至缺氧环境中,会影响生长素的运输速率 D.不同器官中同一浓度的生长素的作用效果可能相同 B [植物中的生长素进入人体的消化道,没有被分解,而是通过尿液排出,说明人体没有分解生长素的酶,进而推导出人体缺少控制该酶合成的基因,A正确;横放幼苗的茎背地性生长是重力引起的,B错误;生长素的极性运输属于主动运输,消耗呼吸作用产生的ATP,所以缺氧环境对生长素的极性运输速率有影响,C正确;不同器官中生长素浓度相同时,作用效果可能都是促进也可能都是抑制,D正确。] 3.(2015·山东高考)下列有关植物激素的应用,正确的是(  ) A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 C [脱落酸的作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。赤霉素的作用是打破种子休眠,促进种子萌发。乙烯利是植物生长调节剂,作用与乙烯相似,能够促进果实成熟。生长素类似物与生长素的作用相同,都能促进生长,但不能使植物细胞染色体数目加倍,秋水仙素可使植物细胞染色体数目加倍。] 4.下列有关植物激素的叙述错误的是(  ) A.生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多 B.乙烯只在植物体的成熟部位合成 C.植物激素自身的合成也受基因组的控制 D.激素调节只是植物生命活动调节的一部分 B [乙烯在植物体内的很多地方都有合成,不一定只在成熟部位。] 5.(2016·湖北省七市联考)下列有关植物激素的叙述中,正确的是(  ) A.摘除植物的顶芽后,侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢 B.茎的背地生长和根的向地生长的现象,都能体现生长素作用的两重性 C.喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长 D.脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落 D [摘除植物的顶芽后,侧芽部位的生长素的来源被阻断,可促进侧芽发育为枝条,A错误;茎的背地侧和向地侧均表现为促进生长,无法体现生长素作用的两重性,B错误;芦苇明显增高,可表现为细胞的数目增多,也可能是细胞体积增大。由此无法证明赤霉素促使芦苇增高的具体作用,C错误;植物的生长发育过程从根本上来说是基因组在一定时空内程序性表达的结果,脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落,D正确。] 6.(2016·大庆市一模)科学家对豌豆进行了不同处理,如下图所示,然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依据所学知识,判断相关叙述中不确切的是(  ) A.赤霉素通过促进植物细胞伸长,而引起植株增高 B.去除顶端后,节间生长变快 C.外源生长素可代替顶芽的作用,促进赤霉素的合成 D.顶端可利用色氨酸合成生长素 B [由图可知,豌豆植株去除顶端后,节间的赤霉素含量降低,而赤霉素可促进茎秆长高,由此判断去除顶端后,节间生长变慢。] 7.(2016·淄博市一模)以下有关生命活动调节的叙述,正确的是(  ) 【导学号 A.甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节 B.神经递质作为信息分子,其传递并与受体结合的过程与内环境无关 C.相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯,有利于果蔬的长期贮藏 D.同一浓度的2,4—D和生长素对植物体具有相同的作用时效 A [由甲状腺激素分泌的分级调节及水盐平衡调节过程可知,甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节,A正确;神经递质由突触前膜释放到突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合,突触间隙中的液体为组织液,组织液属于内环境,B错误;乙烯促进果实成熟,不利于果蔬的长期贮藏,C错误;2,4—D是生长素类似物,属于植物生长调节剂,具有容易合成、原料广泛、效果稳

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