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县幼儿园教师先进事迹材料 一、爱心浇灌 呵护花朵 我，一位普普通通的教师，一九八二年来到寿县寿春幼儿园，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，世界上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。热爱孩子是教师实施教育的前提，对孩子的爱，才是真正的教育。爱是幼儿的迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起来的感情，能使幼儿产生愉快地情绪。小班的孩子刚刚离开家庭来到幼儿园，来到一个陌生的环境，有种恐惧、害怕，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。为了消除他们的恐惧心理，让他们体会到幼儿园就像自己的家，老师像妈妈一样，我每天早上热情地蹲下和他们打招呼，牵着他们的小手去拿玩具，遇到哭闹的孩子，总是轻轻的抱起他们，消除他们对陌生环境的不适应。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱，渐渐地他们消除了恐惧、害怕，看到我就露出灿烂笑容，并且爱上幼儿园。小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上。有一天，一位小朋友大便解在裤子上，我顾不上别的，忙着把孩子换洗干净，他奶奶来接他正好看到这一幕，连忙说：真不好意思，你还 没结婚呢，多脏啊，谢谢！谢谢！我说：这是我们幼儿教师的职责，是我应该做的。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，我渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。 一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。让每位幼儿都能在体、智、德、美中全面发展。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。有位小朋友从小得过脑炎，走路很不平稳，智力发展和独立生活能力也和同龄孩子相差很大，我总是给予她特殊照顾。扶着她滑滑梯，帮助她叠被子，她常把大小便拉在裤子上，我总是给她洗的干干净净。折纸、数数，不厌其烦地一遍又一遍教她，家长常常感激的说：“我家孩子给您添麻烦了。”我始终像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。家长们为表达感激之情，送来 了“德才兼顾 爱生如子”锦旗。 二、家园携手 共育幼苗 幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参 与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我十分重视家教工作，常常放弃休息时间做家访，以温和、亲切的态度和幼儿一起谈话、游戏，详细询问幼儿在家表现并记录，同时耐心听取家长的意见和要求，家长们都说：“孙老师，您每天工作这么忙，还经常到家里了解情况，多认真，多辛苦啊！我们的孩子放在您的班里，一百个放心。为了能及时与家长沟通，我便利用晚间与家长进行电话联系，电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子都能快乐健康的成长，我始终坚持着，深受家长的欢迎。 在《家园共育》栏里每周公布一周活动安排，教育目标及教学具体内容。让家长和孩子先有目的地进行关注，并在公布栏中增设了请您配合“温馨提示”等栏目，请家长协助完成目标。每学期我们开展的对外开放日活动，让家长参加幼儿园的一日活动，深入了解幼儿园的一日活动安排，与教师积极配合共同育儿。此活动深受家长的赞赏，每次活动结束家长们都不愿离去，感叹的说：多开展一些这样的活动。我还让家长们与孩子一起收集废 旧物品；一起做实验，观察，记录；一起查书找资料；还有的家长给我们送来了碟片、书籍等，积极配合幼儿园的工作。在召开中班家长会时，我把进入大班如何达到幼小衔接的问题提出了， 请家长们帮助幼儿养成良好的作息时间，每天安排时间与幼儿一起学习、游戏，培养孩子的乐学。在家长整个参与过程中，我看到了“学习化社会”的影子，看到了孩子的终身学习的希望。看到了我们的家长也从幼儿教育旁观者、监督者、被指导者的角色变成了现在幼儿教育的合作者、支持者。为了孩子，为了祖国的未来，我始终坚持与家长“用诚信对话，用心灵握手”！ 三、锐意进取 专业成长 做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，才