24时计时法19.pptVIP

* 九年义务教育六年制小学数学人教版 第六册第四单元的内容 驻马店市回族小学 赵勇 “24时记时法”是人教版九年制义务教育小学数学第六册第四单元的内容。 教学内容： 这部分内容是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上进行教学的。“24时记时法”作为记时的方法，学生在生活中已有所了解，但出现在课程中还是第一次。教材为学生提供现实的、感兴趣的题材，唤醒学生已有的生活经验，从而主动了解24时记时法的规律，理解和发现12时记时法和24时记时法之间的联系和区别，并能正确的进行两种记时法的互换为以后进一步学习有关时间方面的计算打下基础。 教学分析： 1、知识目标：使学生知道24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻；让学生能理解并掌握24时计时法与普通计时法的互换。 2、能力目标：培养学生初步的观察能力、想象能力和时间观念，并在小组合作中培养探究交流的能力。 3、情感目标：培养学生积极思考，善于与他人合作交流的学习习惯，并且在教学中渗透珍惜时间的意识。 重点：让学生会进行普通计时法与24时计时法的互换。 教学重点难点： 难点：用24时计时法表示时刻。 　　　1、情境教学法。课标指出，要让学生在生动有趣的情境中学习数学，让学生在生活情境中学有所悟，在问题情境中学有所思，在成功情境中学有所乐。 2、直观教学法。“百闻不如一见”。利用多