苏教版高中语文必修3 19 秋水6ppt.pptVIP

* 秋水 《庄子》 教学目标： 1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。 2、学习对比的方法。 3、理解重点词语和句式。 4、背诵全文。 战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作《庄子》，现存33篇。 《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。 庄子 少年倜傥 庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。 根据课文注释自读课文完成下列问题： 1、找出古今异义词，并理解。 2、找出词性活用词语，并理解。 3、找出特殊句式，并分析。 4、找出文中的成语，并理解。 5、理解这则寓言故事包含的道理？ 古今异义：至于北海 百川灌河 于是焉河泊始旋其面目 吾长见笑于大方之家 至于： 河： 古义，到了。今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。 古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。 面目： 大方： 古义，脸。今义：脸的形状，相貌。 古义深明大义的人，或专通某种学