书法校本教案（二年）.docVIP

第一节书法浅谈 授课人：庄丽娟 授课时间：2016.8.24 直接导入 二、书法知识简介，观看视频 1.书法是指汉字的书写法则。也是汉字特有的一门艺术。 2.汉字的演变 从甲骨文、金文、秦篆、到后来的楷、行、草，在不断地变化。 3.书法的分类 书法按书写工具来分，基本上可以分为两类，即软笔书法和硬笔书法。本教材讲解硬笔书法的相关技法。 4.学习书法的意义 （1）书法是中国文化的指纹。小学生学习书法，不仅仅可以把字写得工整、规范，还是认识民族文化、寻求文化认同的手段，具有深刻的文化认同价值。 （1）学习书法能够感染人的心灵。 书法是东方美学的核心。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。 学习书法能够培养人良好的学习和生活习惯。 练习书法必须全身心的投入，心静气和，端正姿势，持之以恒，这对于现在大家普遍存在的“马虎、不认真”等现象能起到很好的改正作用，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。 三、课堂总结 反思：小口令便于孩子记忆，操作性较强 第二节执笔方法与写字的姿势 授课人：庄丽娟 授课时间：2016.8.31 一、导入：哪位同学想展示自己的写字姿势？ 二、新授： 1.正确的写字姿势是： 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安。（微课） 图1 正确的写字姿势（微课） 2.检验学生坐姿情况。 3.作业：回家练习正确的写字姿势。 二、新授： 正确的握笔方法是： 笔杆放在拇指、食指和中指的三指指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持一定的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。 图2 正确的握笔方法（微课） 图3 握笔姿势详图（找一张） 2.检验学生握笔情况。同桌之间互相检查教师及时纠正 3.作业：回家练习正确的握笔姿势。 反思：小口令便于孩子记忆，操作性较强。 第三节习字指导 授课人：庄丽娟 授课时间：2016.9.7 导入：现在我们常用的笔有：铅笔、钢笔、中性笔和圆珠笔。 建议：一、二年级同学使用铅笔；三——六年级同学使用钢笔，如果条件不允许，可以用中性笔，不要用圆珠笔。 学习写字的方法 初学者可以临摹并用，互相补充。 所谓“临”，是将字帖放在案头，另取一张纸对着临写；所谓“摹”，是只用一张透明纸蒙在字帖上，用笔直接描写。一般初学书法是先摹后临。临，侧重于领会笔法和气势;摹，侧重于学习间架结构。 每天定时定量写字。 建议每天选择1-3个例字，集中精力练习20——30分钟，重点突破，学一个就像一个，今天不像明天继续，写像为止，千万不要贪多。 学习书法是一件快乐的事情。 学习书法是一个长期的过程，要持之以恒，最怕“一曝十寒”。只要坚持练习，你的书写水平就会不断提高，同时你也会在这个过程中得到别人无法得到的快乐！ 切忌“抄帖” 书法临摹应该有三个步骤：（1）认真观察；（2）严格落笔；（3）反复校对。 抄帖是在临帖时易犯的毛病。虽然范本就放在眼前，但不顾人家的点画形状，间架结构，埋头抄写。 提笔即是练字时 不要把书法与平时的写字区别看待，书法课是教我们怎样写好字的课程，不是一门孤立的新学科。大家要把每一次提笔都当作书法练习，那你的字就会快速进步。 怎样用好本书 本书所有例字都选自田英章《楷书技法》一书。 其中黑色例字是给大家临摹用的范本，红色例字是给大家描红的范本，空格大家可以直接用来临写例字。 描红的范字,可以想办法多使用几次，比如：可以先用铅笔描一次，再用红笔描一次，再用蓝笔描一次，最后用黑笔在描一次…… 6、练习写字 教学反思：大多数学生能跟上老师的思路以及教学视频的节奏，认真听取每一个笔顺规则，也有少数学生不认真听，有时出现书写笔顺错误的情况。 第四节横 的 书 写 授课人：庄丽娟 备课时间：2016.9.14 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横”书写