2012《金版新学案》高考总复习人教政治（课件）：必修4第三单元　思想方法与创新意识第1讲　唯物辩证法的联系观.pptVIP

第1讲　唯物辩证法的联系观 知识点一　唯物辩证法 【提醒】　要弄清唯物论、辩证法、认识论三者之间的关系。 知识点二　唯物辩证法的联系观 【特别提示】　人与客观联系的关系在历年高考中都有所涉及，一定要掌握好。 知识点三　用联系的观点看问题 【提醒】　用整体和部分的关系原理分析实际问题，近几年高考中都有所体现。 考点一　唯物辩证法※ [基础知识] 1．唯物辩证法的总特征 (1)唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 (2)唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2．唯物辩证法的实质与核心 (1)对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 (2)矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 3．唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论 (1)唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 (2)唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 [深化拓展] 1．为什么说坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的 (1)它们研究的对象是统一的，即客观世界。只不过二者研究的角度不同，唯物论要说明世界的本质“是什么”，辩证法则要进一步回答世界的状况“怎么样”。二者相互渗透、不可分割。 (2)唯物论离不开辩证法。马克思主义哲学中的唯物论是辩证唯物论，它全面、联系、发展地解决了物质和意识的关系。同时充分肯定了人的主观能动作用。 (3)辩证法也离不开唯物论。马克思主义的辩证法是唯物辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它认为辩证法总的观点和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的，而不是在人的头脑中臆想出来的。 (4)唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每个原理之中，离开了辩证法的唯物主义和离开了唯物主义的辩证法，都不是马克思主义哲学的观点。马克思主义哲学强调要把二者有机地相结合。 2．唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论 考题1　(2010·滨州月考)“在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。”黑格尔的这一观点属于(　　) A．辩证法　　　　 B．唯物主义 C．唯心主义 D．形而上学 解析：　本题考查辩证法知识。“纯粹的光明”和“纯粹的黑暗”都是不存在的，唯物辩证法认为世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，即矛盾是普遍存在的，矛盾就是事物，没有矛盾就没有世界。 答案：　A 考题2　(2009·安徽卷)网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二(2)班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息： 信息一　网络与经济 国家工商、物价、卫生、农林等部门通过网络与遍布全国各地的检测点相联，及时掌握信息，对大宗物资储备、工农业产品价格波动、疾病防治等实施监控。众多企业通过网络在国内外建立了技术研发、市场调查、产品销售和售后服务的体系。当今，网络购物、网络教育、网络服务、刷卡消费等已经走进百姓生活。据统计，2009年“五一”三天假期里，某地居民跨行刷卡消费额达7.7亿元，比去年同期增长45%。 信息二　网络与政治 公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式，就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前，各地政府陆续成立或指定专门机构负责收集网络上的社情民意，解决群众提出的问题或回答咨询，这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一种新时尚。 请你参与探究并回答下列问题。 在探究活动中，同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。请你运用唯物辩证法总特征的知识，探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。 解析：　本题属于综合探究型的题目，主要考查考生论证和探究问题的能力以及分析和解决问题的能力。解答本题的关键是明确唯物辩证法的总特征包括：联系的观点和发展的观点。 答案：　从联系观点看，事物的联系是普遍的、客观的，应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系，建立新的具体联系，发挥网络便捷的功能。从发展观点看，发展是新事物代替旧事物的过程，应当利用网络技术的发展，不断创新网络服务于社会生活的新形式、新途径。 考点二　唯物辩证法的联系观※ [基础知识] 1．联系的普遍性 (1)联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 (2)联系的普遍性：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在