篮球公开课教案..docVIP

·广东华侨中学体育与健康课程 水平五（高一） 《复习篮球传接球》教学设计 学情分析 篮球必修模块是高中体育与健康教学中的一个重要教学内容。篮球运动一项极具观赏性的集体运动项目，是广大中学生喜爱的运动项目。但由于各位同学的篮球水平存在较大差异，并且多数同学在篮球运动中存在好高慕远，脱离基础的现象，以致自身的篮球水平停滞不前。本节课所学的“篮球传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是最基础的技术之一。立足于篮球最基本的技术，引导学生对篮球运动树立正确的价值观，引导学生正确认识篮球的内涵——每次华丽的助攻都离不开扎扎实实传接球练习。并在原有的基础上养成良好的篮球意识，形成良好的集体荣誉感，养成无私协作的精神，增强集体凝聚力。 二、教学指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的理念，按照高中水平五的教学目标，选择高中篮球必修模块之一的篮球传接球为学习内容。以学生为本，根据中学生的心理和生理特点，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过学习使学生掌握一定的篮球技能，并增强自身体质，同时进一步使学生通过篮球练习体验树立科学的价值观——学会信任与协作，并积极探索努力创新。鲜明的突出体育课堂教学的育人功能。 三、教学目标 1、培养学生对篮球的兴趣，努力使学生掌握传接球的基本技术要领。 2、增强学生体质，发展上下肢力量。 3、培养学生良好的心理素质和较强的集体感，促进学生全面发展。 四、教学内容以及重点、难点 内容：篮球传接球 （传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。 五、组织与教法 1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，本节课运用了篮球操练习及跑动练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态。 2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、等方法，使学生建立“传接球”动作的表象认识。通过分层分组关注个体差异，使学生通过不同难度组合进行练习，提高学习兴趣。游戏中，通过篮球竞争的游戏方式使学生树立良性的竞争意识，并在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养传接球配合的默契能力。达到教学目标。 3、结束部分：通过太极球放松操使学生身心愉悦，身体机能及时得到恢复。不但在整体过程中得到放松并巩固了球性练习，与篮球建立“友谊” ，提高对篮球的认识。 广东华侨中学体育与健康课教案 教学 目标 1、培养学生对篮球的兴趣，努力使学生掌握传接球的基本技术要领。 2、增强学生体质，发展上下肢力量。 3、培养学生良好的心理素质和较强的集体感，促进学生全面发展。 场地 器材 两个篮球场 篮球55个 铁圈若干个 教学 内容 复习篮球传接球 重点 难点 重点：持球、伸臂、翻腕、拨指、迎球、后引、有缓冲 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指、迎球、后引 教学 流程 课堂常规→领做准备活动→课课练练习→分组分层传接球练习→游戏→放松整理→小结与评价 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 导 入 与 热 身 5 分 钟 1、培养良好的纪律作风 2、建立良好的师生关系，营造良好的课堂学习气氛。 3、准备活动：为教学活动做好身心准备、预防和减少运动创伤的发生，使机体迅速进入运动状态。 课堂常规 1、集合，检查人数。 2、师生问好。 3、教师宣布本次课学习目标、内容以及要求。 4、安排见习生就近见习，协助教师上课。 5、安全教育。 二、篮球热身操 头部运动 扩胸运动 腰部运动 腹背运动 膝部运动 跳跃运动 手腕踝关节运动 （4X8拍） 组织：全班同学成四列横队集中。 要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。 教法： 1、教师领操、示范，引导学生练习。 2、教师参与学生活动中。 组织： (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( ( ( 1、集合要求做到：快、静、齐。 2、认真听讲，注意力集中。 3、做准备活动时，动作幅度大，有力，充分拉伸肌肉，活动关节。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动