电机与拖动技术课程标准电机与拖动技术课程标准.doc

《电机与拖动技术》课程标准 课程信息 课程： 课程名称： 课程类：课程属类： 课程学分： 参考课时： 课程性质：部门： 适用专业（层次）：电力系统自动化技术专业（普专/对口） 先修课程： 后续课程：《电力系统继电保护》、《电力系统自动化装置》等 职业资格：维修电工证、进网作业电工许可证 制 订：批 准 人： 课程负责人：王琨 一、课程简介 《电机与拖动技术》是专业主干课，是学习本专业其它专业课的重要基础。 《电机与拖动技术》在专业的课程体系中具有承上启下和举足轻重的地位。先修课程包括高等数学、等。该课程是学生学习“电力系统继电保护原理”、“发电厂电气部分”、“电力系统自动化”、等专业主干课程和 “电力系统课程设计”、 “电力系统综合实验”等实践性教学环节的必备理论基础。 《电机与拖动技术》既具有较强的理论性，又具有很强的实践性，课程内容与电力系统生产运行过程密切相关，对于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，全面提高自身素质具有特别重要的作用。。 思路电机的基本功能与主要类型电机的制造材料直流电机的工作原理直流电机的电枢反应直流电机的电磁转矩和电动势直流电动机的运行分析直流电动机的功率和转矩直流发电机的运行分析直流发电机的功率和转矩三相异步电动机的工作原理三相绕组的电动势和磁通势三相异步电动机的电动势和磁通势平衡方程式三相异步电动机的运行分析三相异步电动机的功率和转矩三相异步电动机的运行特性单相异步电动机同步电动机的机械特性及稳定运行?? 同步电动机的起动同步电动机的调速和制动电动机选择的基本原则电动机的发热与冷却电动机的工作制电动机额定功率的选择 64 注：控制电机与同步电机内容教师根据情况选择 六、教师任职要求 专任教师 兼职教师 教学能力要求 专业能力要求 专业能力要求 条理清晰、计算能力、表达能力 七、教学条件与设施要求 本课程理论教学只要具备基本教学场地和设施都可进行教学活动，实践教学具有电机与拖动实训室和电机测试与拆装实训室 八、实施建议 教学建议1．本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。 2．教学过程中，要从高职教育的目标出发，了解不同专业对数学知识的需求，注意与有关课程相配合，把握好“必需、够用为度”的原则，还要适当兼顾专升本学生所需知识点的教学。 3．教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。 4．重视习题课、单元测验的安排和习题的选择。督促学生及时、独立完成课外作业。 5．重视对学生学习方法的指导。 6．教学中注重现代化教学手段的应用。 评价建议 以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和。考核形式多样，分散与集中相结合，笔试与操作相结合，课程总成绩化整为零，减轻期终考试负担，注重平时学习的考核把总结性评价与形成性评价结合起来，全面提高本课程的教学效果。具体分值如下： 课程资源的开发与利用