电磁学练习14电磁学练习14.doc

力、电、磁综合问题的分析方法一、重难点分析 1、带电粒子在电场中运动 　　在本要点上，高考命题涉及的电场有匀强电场，也有非匀强电场和交变电场，涉及的知识既有电场知识，也有力学中的有关知识． 　　带电粒子在电场中的运动可分为三类：第一类为平衡问题；第二类为直线运动问题；第三类为偏转问题，解题的基本思路是：首先对带电粒子进行受力分析，再弄清运动过程和运动性质，最后确定采用解题的观点（力的观点、能的观点、动量观点）．平衡问题运用物体的平衡条件；直线运动问题运用运动学公式、牛顿运动定律、动量关系及能量关系；偏转问题运用运动的合成和分解，以及运动学中的平抛运动规律等． 2、带电粒子在磁场中运动 　　洛仑兹力作用下的圆周运动是高考热点之一． 　　（1）洛仑兹力的特点：对运动电荷不做功，只改变电荷的运动方向，不改变电荷运动速度的大小． 　　（2）匀速直线运动：带电粒子（不计重力）沿与磁感线平行方向进入匀强磁场，不受洛仑兹力作用做匀速直线运动． 　　（3）匀速圆周运动：带电粒子（不计重力）以初速v，垂直磁感线进入匀强磁场，做匀速圆周运动． 　　圆心确定：因为洛仑兹力总与速度垂直，指向圆心，所以画出粒子运动轨迹上任意两点（一般是射入和射出磁场的两点）的速度矢量的垂线，两垂线的交点即为圆心． 　　半径的确定和计算：一般是利用几何知识通过解三角形的方法求得． 　　在磁场中运动时间的确定：利用几何知识计算圆心角的大小，再由公式可求出时间 　　这类问题的难点有二：一为用几何知识确定运动轨迹的圆心和半径；另一为确定粒子运动轨迹范围或磁场范围．因此掌握确定轨迹圆心位置的基本方法和计算速度的偏向角、轨迹半径的回旋角和弦切角的定量关系是解题的关键，如图所示．在洛仑兹力作用下，一个做匀速圆周运动的粒子，不论沿顺时针方向运动还是沿逆时针方向运动，从A点运动到B点，均具有下述特点： 　　轨迹圆心O总位于A、B两点洛仑兹力f的交点上，或AB弦的中垂线OO′与任一个f的交点上． 　　粒子的速度偏向角等于回旋角，并等于AB弦与切线的夹角（弦切角）的两倍，即 3、带电粒子在复合场中运动 　　带电粒子在复合场中的运动，有匀速直线运动，有匀速圆周运动，也有一般的变速曲线运动，要会根据粒子受到的合外力F合与速度v的关系，确定粒子的运动性质，如粒子所受合外力为零，粒子做匀速直线运动；合外力充当向心力时，粒子做匀速圆周运动；其余情况，粒子做的是一般的变速曲线运动．处理带电粒子在复合场中的运动问题，采用的方法有三种：力的观点（牛顿运动定律、运动学公式）；能量观点（动能定理、能量守恒定律）；动量观点（动量定理、动量守恒定律）． 二、典型例题 （一）带电体在电场中平衡问题的分析方法 例1、如图中，甲、乙两带电小球的质量均为m，所带电量分别q和－q．两球间用绝缘细线连接，甲球又用绝缘细线悬挂在天花板上，在两球所在的空间有方向向左的匀强电场，电场强度为E，平衡时细线都被拉紧． （1）平衡时的可能位置是图中的哪一个（　） （2）两根绝缘细线中张力大小为（　） 　　　A． 　　　B． 　　　C． 　　　D． 解析： 　　对带电体平衡的问题，着重掌握“整体法”和“隔离法”及平衡条件的应用．如果相互作用的有几个物体时，一般是“先整体后隔离”． 　　（1）先把两个小球看做一个整体．因为这个整体受到的外力为：竖直向下的重力2mg、水平向左的电场力qE （＋q受力）、水平向右的电场力qE（－q受力）、绳子1的拉力T1（方向未知）．但由平衡条件ΣFx=0和ΣFy=0可推知T1=2mg. 　　方向竖直向上． 　　隔离分析乙球的受力如图所示．向下的重力mg、水平向右的电场力qE、细线2的拉力T2、甲对乙的吸引力F引． 　　要使ΣFx=0，线2必须倾斜，故应选A． 　　（2）对整个用ΣFy=0得：T1=2mg 　　对乙球由平衡条件得： ∴ 　　故应选D． （二）磁场对电流作用问题的分析方法 　　在分析有关安培力的问题时，首先要确定好研究对象，然后进行受力分析，根据运动状态运用牛顿运动定律、运动学公式、动能定理等规律来解决问题． 例2、如图所示，导体杆ab的质量为m，电阻为R，放置在与水平面夹角为的倾斜金属导轨上．导轨间距为d，电阻不计．系统处在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B，电池内阻不计．问： 　　（1）若导轨光滑，电源电动势ε多大能使导体杆静止在导轨上？ 　　（2）若杆与导轨之间的摩擦因数为，且不通电时，导体不能静止在导轨上，要使杆静止在导轨上，电池的电动势应多大？ 解析： 　　（1）将图所示的立体空间图改画为图所示的侧视图，并对杆进行受力分析，由平衡条件得： 而： 由以上三式解得：. 　　（2）有两种可能性：一种是ε偏大，I偏大，F偏大．导体杆有上滑趋势．摩擦力f沿斜面向下，选沿斜