2013年 高考风向标 高考历史一轮复习课件 必修ⅲ 第十三单元 第27讲 孔子与老子、百家争鸣及汉代的思想大一统.pptVIP

* 必修Ⅲ 文化发展历程 第十三单元 中国古代的思想与科技 知道汉代儒学成为正统思想的史实 汉代儒学成为正 统思想 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣 局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀 子等思想家以及儒家思想的形成 春秋时期的百家 争鸣 课标 考纲 第27讲 孔子与老子、百家争鸣及汉代的思想大一统 一、孔子与老子 1．孔子的学说 (1)思想内容 仁 礼 克己复礼 ①核心是“____”和“____”，其主要内容是“仁者爱 人”和“___________”。 为政以德 礼 ②政治上：提倡“__________”，要求统治者爱惜民力； 以“____”治国的同时，逐步改良政治。 敬而远之 ③哲学观:对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神________。 ④教育思想：教学原则上，主张“_________”；教学方法 上，主张“因材施教”。 有教无类 (2)评价 ①在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多的重视。 ②其思想经过历代学者的发扬和统治者的改造，成为中国 传统文化的______。 主流 春秋 道德经 2．老聃与《道德经》 (1)地位：_____时期重要的思想家，道家学派的创始人。 其思想主要收集在《_______》一书中。 (2)思想内容 道 天法道 道法自然 辩证法 ①哲学思想：认为“____”是天地万物的本原，并提出 “_______，_________”的思想；包含丰富的_______思想，指 出任何事物都有矛盾对立的两个方面。 ②政治思想：倡导“__________”，以“无事取天下”。 (3)评价：对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思 无为而治 维方式、__________产生了深远影响。 二、战国时期的百家争鸣 1．孟子、荀子与儒家 (1)孟子的学说 仁政 民贵君轻 本善 ①主张：“______”是其政治思想的核心，认为统治者要 以德服人，争取民心；提出“__________”的主张；主张人性 ______说；倡导“养浩然之气”。 道德人格 ②评价：唐代以后，《孟子》一书被当做经典。南宋朱熹将 其列为“四书”之一。孟子被尊为“_______”，对中国传统文 化产生很大影响。 亚圣 (2)荀子的学说 制天命而用之 性恶论 ①主张：提出“天行有常”，但人可以发挥主观能动性去 改造自然，“______________”；主张“________”，但认为 后天教育可使人由恶变善；认为治国应以_____为主，____并施。 ②评价：作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对 中国哲学具有深远的影响。 礼教 礼法 2．墨子与墨家 墨子 (1)代表人物：______，战国时期鲁国人。 (2)思想内容 兼爱 非攻 ①主张“______”“______”。 ②提倡“尚力”，反对铺张浪费，主张“节用”、“节葬”。 (3)评价：代表下层劳动群众，特别是__________的利益， 一度成为战国时期的显学，但到战国以后，墨子的思想便不受 人们重视了。 手工业者 3．庄子与道家 齐物 本质 (1)提出了“_____”的观点，认为任何事物在_____上是相 同的，没有区别。 逍遥 不相胜 顺应 (2)提出“______”的人生态度。 (3)认为天与人“________”，人必须_____自然。 4．韩非与法家 (1)思想主张 法 势 君主专制 ①主张____、术、____相结合，建立一个_________的中央 集权国家。 是古非今 变法革新 ②反对儒家“__________”的历史观，主张__________。 (2)评价 中央集权政治体制 ①韩非的思想适应建立统一的_________________的需要。 ②西汉以后，与______思想互为表里，成为中国古代社会 统治思想的理论基础。 儒家 孙膑 5．孙膑与兵家：______是战国时期兵家的代表人物，他主 要受《孙子兵法》的影响，同时吸收法家和其他各家的思想。 6．诸子百家思想的地位和影响：儒家思想孕育了我国传统 文化中的___________和__________；道家学说构成了 2000 多 年传统思想的_____基础；____思想中的变革精神，成为历代进 步思想家、政治家改革图治的理论武器，这些共同构造了中华 民族传统文化的基本精神。 道德准则 哲学 政治理想 法家 归纳升华：诸子百家中相反的观点 (1)在治国上：儒家主张“仁政”，反对严刑峻法；法家主 张“法治”，强调严刑峻法。 (2)在人性上：孟子主张“性本善”；荀子主张“性本恶”。 (3)在对人与自然的关系上：荀子主张“制天命而用之”； 庄子主张“天与人，不相胜”。 (4)在人生态度上：