2013年高考生物三轮复习课件：生态系统及生态环境的保护.pptVIP

【解析】选A。从图中可知，海拔2 000米时，a、b、c、d四个物种的平均数量比较接近，而海拔3 000米时，四个物种的平均数量相差很大，A项正确;b物种随海拔高度变化，数量变化较大，但仍说明在不同的海拔高度下都有一定数量的个体存活，体现了物种遗传的多样性，B项错；a、b、c、d四个物种均为食叶昆虫，在食物问题上必然存在竞争，同样也会明显影响其生物种群数量，并不单纯是生物与环境相互作用的结果，C项错；a、b、c、d四个物种在海拔4 000米高度时的数量差异不能体现遗传多样性，D项错。 20.(2010·江苏高考)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是( ) 菖蒲、芦苇、睡莲 25% 30种 改造后 狗尾草、艾蒿、蒲公英 10% 20种 改造前 群落中的植物优势种 植被覆 盖率 植物种类 A.改造增加了该区域的湿地面积 B.改造后该区域的植物多样性增加 C.改造后该区域的气候得到改善 D.改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质 【解析】选D。狗尾草、艾蒿、蒲公英为陆生植物，菖蒲、芦苇、睡莲属于湿地生态系统中的典型植物，由此判断A项正确；植物种类由改造前的20种变为改造后的30种，由此判断B项正确；植被覆盖率由改造前的10%变为改造后的25%，由此判断C项正确；此生态系统改造后的植物优势种不是经济作物，由此判断D项错误。 21.(2010·北京高考)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( ) A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 【解析】选C。生物多样性的形成是生物共同进化的结果，生物多样性的丰富程度与自然选择有关；群落演替过程中的生物多样性逐渐增加；生物种类越多，生物之间的营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高；遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱。 22.(2010·全国卷Ⅰ)如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( ) A.微生物也能利用农作物通过光合 作用储存的能量 B.沼气池中的微生物也是该生态系 统的分解者 C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能 量能够循环利用 D.多途径利用农作物可提高该系统 的能量利用效率 【解析】选C。流经此农业生态系统的总能量是生产者(农作物)固定的太阳能的总量，微生物也能利用，A正确；沼气池中的微生物利用的是粪便和农作物秸秆中的物质，属于分解者，B正确；在此农业生态系统中，由于农作物的多途径利用，能量得以高效利用，D正确；沼渣、沼液作为肥料还田，使物质得以循环利用，但任何生态系统中能量都不能循环利用，C错误。 【方法技巧】生态农业的应用 (1)调整能量流动的方向，使其流向对人类有益的部分： ①草原上放养一些牲畜：放养一些草食性动物，使储存在牧草中的能量经草食性动物流向人类。 ②农田中除草、除虫：田间杂草和作物害虫都将导致一部分能量流向对人类无益的部分，因此去除杂草和作物害虫有助于调整能量流向，使其流向对人类有益的部分。 (2)能量多级利用： 所谓能量多级利用，指的是使生态系统中的物质和能量分层次多级别利用，可以采取下面的一些措施： ①尽量缩短食物链。 ②充分利用生产者。 ③充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌；利用植物残体生产沼气等。 23.(2012·天津高考)夏初，在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如图。 据图回答： (1)磷元素进入浮游植物细胞后，以___________分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与__________反应(写反应式)，保持细胞内ATP含量的相对稳定。 (2)分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是_________________________的结果。 (3)无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因的分析，不可能的是_______(单选)。 A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少 B.水体溶解氧较高 C.浮游动物的捕食者数量较多 D.水体有害物质浓度较高 (4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。 【解题指南】解答本题的关键是： (1)明确无机磷浓度与植物、动物、水体有害物质之间的关系。 (2)明确生物群落内部氮元素的流向是单向的。 【解析】(1)细胞膜支架中磷的存在形式是磷脂，保证细胞内ATP含量相对稳定的反应是ATP与ADP之间的相互转