第二章第二节人类的进化教程方案.ppt

知识回顾 1、人类起源于_____。 2、人和类人猿都属于______类动物。 3、人类起源于古猿最直接的证据是_______。 4、类人猿血型与人类相同，有___、____ ____、____等血型。 5、_________是人猿分界的重要标准。 古猿 灵长 化石 AB O 直立行走 A B 第二节人类的进化 学习目标： 1、知道人类进化的历程。 2、了解现代人种的分化。 3、理解劳动在人的进化过程中所起的作用 阅读教材第31-32页: 合作研讨：-人类进化的历程 1、资料中“露西”的骨盆、下肢骨与现代人相似，请你尝试描述她的运动方式？ 2、在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？ .能够直立行走 能人能制造并能使用简单工具 3、在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明什么？ 4、从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？ 北京猿人学会了用火 使早期人类具备了制造和使用工具的条件， 并能够利用语言总结经验，认识世界。 生活年代 脑容量 对工具的使用 对火的使用 人类进化的历程 人类进化阶段 生活年代 脑容量 工具的使用 火的使用 南方古猿 420万—150万年前 450—530ml 使用天然工具 能人 200万—150万年前 平均680ml 制造简单的石器 直立人 200—20万年前 1000ml以上 不同用途的石器 学会用火 智人 20万—1万年前 平均1360ml 精细的石器和骨器 人工取火 一、人类进化的历程： 自主学习一：阅读教材第33-33页: 1、人类的进化历程通常分为______、_____、______和______四个阶段。南方古猿开始_____行走，能使用________，但不能_______;能人能制造简单的工具______;直立人会打制石器，学会了用____，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会______取火，能制造和使用精细的工具。 石器 人工 火 制造工具 天然工具 直立 智人 直立人 能人 南方古猿 2、_______和________是人类区别于其他动物的重要特点。___________和________提高了人类的劳动能力，促进了脑的发展；而脑的发展又促使人类在群体生活中产生了________,使得他们相互之间能更好地交流与合作。 3、火的使用是人类进化历程中的重大进步，用火的意义不仅享用________，改善身体的营养，还体现在人们用火_______、______、_______、_______等方面。 照明 狩猎 御敌 驱寒 熟食 语言 使用 工具的制造 学会用火 制造工具 自主学习二：现代人种的分化：（阅读教材第33-35页） 生活在世界各地的人类都属于一个物种_________，现代人种分化为四个种族__________、_________、_________、_________。 尼格罗人 澳大利亚人 高加索人 智人种 蒙古利亚人 现代人种的分化———智人种 高加索人（白种人） 蒙古利亚人（黄种人） 澳大利亚人（棕种人） 尼格罗人（黑种人） 寒冷 温带 澳洲气候 热带 浅 深 冷 热 种族 气候条件 相适应的体质特征 高加索人 ? ? 蒙古利亚人 ? ? 尼格罗人 ? ? 澳大利亚人 ? ? 紫外线弱； 寒冷地区 皮肤白色（黑色素含量低）；鼻梁高通道长（预热空气） 温带地区 肤色和身体特征具有黑白两色人种的过渡性 肤色黑（吸收紫外线）；鼻梁低、嘴大（散热） 热带赤道 地区 澳洲热带 波形毛发（隔热） 1、不同的种族分布在不同的区域，他们与气候条件相适应的体制特征有那些？ 2、为什么说各种族的人属于同一个物种？ 3、为什么现在的类人猿不能进化成人？ 能彼此通婚产生可育后代，有相同基因等。 现代类人猿也和人类一样，是森林古猿进化的结果。 现在不具备类人猿进化成人类的条件。所以，现代 类人猿还要进化，但不一定要就进化成人。 扩展 伦敦进化理论学家柯里：公元3000年,人类身体进化到最高峰，身高1、8—2、1米，寿命120岁。 由于过分依赖科技，一万年后逐渐矮化。 电影《智人》 4、1965年，考古学家在云南省元谋县的一个小山丘上发现了属于同一个体的两颗人类门齿化石。门齿的形态特征与北京猿人的门齿相似，但也有一些差别。这两颗门齿化石来自元谋人，他们是已知的我国境内最早的人类。在附近地层中，人们还发现了7件人工打制的石英岩削刮器和碳屑、哺乳动物化石。请回答： （1）元谋人属于人类进化的哪个阶段？这个阶段的人有何特点